Beratung

Schulseelsorge

In der Schule verbringen wir viel Zeit, so dass sie schon als „Lebensort“ bezeichnet werden kann. Hier schließen wir Freundschaften, erleben Erfolg, Glück, Bestätigung und vieles mehr. Immer wieder kommt es dabei auch zu Situationen, die wir gerne vermeiden würden: Misserfolge, Konflikte, Enttäuschungen in Beziehungen, bedrängende Lebenssituationen, der Tod einer nahestehenden Person, die Trennung der Eltern oder wenn es mal nicht so läuft, wie wir uns das wünschen. Dies stellt für manche eine große Belastung dar.
Was kann Schulseelsorge hier tun?

  • Sie ist ein Angebot im Zuhören, Ernstnehmen und Weiterdenken.
  • Sie berät und begleitet in schwierigen Lebens- und Schulsituationen, wenn wir das Gefühl haben, nichts ist mehr wie vorher, alltägliche Aufgaben fallen uns schwerer als vorher oder wenn die eigenen Reserven nicht (mehr) reichen, diese Krise aus eigener Kraft zu bewältigen.
  • Sie richtet sich an die ganze Schulgemeinde, d.h. Schüler*innen, Eltern, Lehrer*innen und alle Angestellten am CGE, einzeln oder in Gruppen, unabhängig von Religion und Konfession.
  • Sie bietet einen geschützten Raum und Zeit zum Gespräch, wo Dinge zur Sprache gebracht werden können, die nirgendwo mehr aufkommen.
  • Sie nimmt alle Probleme ernst und behandelt den Inhalt der Gespräche mit Verschwiegenheit.
  • Sie hilft bei der Kontaktherstellung zu außerschulischen Hilfsangeboten.

Wenn ihr also eine Ansprechpartnerin bei Fragen oder Problemen sucht, wendet euch/ wenden Sie sich gerne an mich. Termine für ein Gespräch könnt ihr/ können Sie persönlich oder per E-Mail vereinbaren.
Die Kontaktdaten finden Sie auf der rechten Seite.

Unser Angebot hierzu findet Ihr / finden Sie unter folgendem Link zum Padlet Schulseelsorge.

Beratung im Schul­alltag/Beratungs­lehrer*innen

Liebe Schüler*innen!

Wer kennt das nicht: Schulstress, Streit mit den Eltern, Ärger mit Freunden oder Mitschülern, Sorgen, Nöte, Ängste?... Deshalb gibt es das Beratungsangebot am Cusanus, bei dem du genau über solche oder andere Probleme mit uns sprechen kannst!

Unsere Beratungslehrerin ist Frau Heuner (He).
Wenn Du einen Termin vereinbaren möchtest, kannst Du Frau Heuner gerne persönlich ansprechen oder ihr eine Email schicken: he[at]cusanus-gymnasium [dot] eu

Außerdem bieten wir, Frau Freidel und Frau Schütt von der Caritas Beratungsstelle in Erkelenz, Dir alle 14 Tage (Termine siehe Aushang Raum G2 und Glaskasten B-Trakt, 1.Etage) eine feste Sprechstunde im Raum G2 an.
Wenn Du einen Termin vereinbaren möchtest, kannst Du Dich an die Beratungslehrerin Frau Heuner wenden oder uns direkt eine E-Mail schreiben.
Du erreichst uns in unserer Beratungsstelle der Caritas, Im Mühlenfeld 28 in 41812 Erkelenz, unter der Telefonnummer 02431/96 84 0 oder per E-Mail: s.schuett@caritas-hs.de / n.freidel@caritas-hs.de.

Für die Beratung werdet ihr entschuldigt vom Unterricht freigestellt.
Ihr könnt natürlich alleine kommen oder zum Beispiel einen Mitschüler oder eure Eltern mitbringen.
Wir unterliegen grundsätzlich der Schweigepflicht, so dass wir mit niemandem über deine Probleme sprechen, es sei denn, wir haben dies mit dir abgesprochen.
[Hinweis: Die Schweigepflicht gilt, solange keine unmittelbare Gefahr für Leib und Leben droht.]
Wir freuen uns auf dich!

Europaschule, Vielfalt und Toleranz | Lese- & Rechtschreibförderung | Cusanus-Gymnasium Erkelenz Gesunde Schule, Kurzcurricula | Schüleraustausch | Cusanus-Gymnasium Erkelenz
Streitschlichtung am Cusanus

Es gibt immer eine friedliche Lösung!

Worum geht es?

Vor ca. einem Jahr wurden wir (Schüler*innen der jetzigen Einführungsphase) im Rahmen der AG „Streitschlichtung“ zu so genannten Streitschlichtern ausgebildet. Streitschlichter sind verschwiegene, neutrale Personen, die den jeweiligen Konfliktpartnern in einem Schlichtungsgespräch gezielt dabei helfen, Streitigkeiten friedlich zu lösen. In einem solchen Schlichtungsgespräch sorgt der Streitschlichter zunächst dafür, dass sich die Streitenden bei der Beschreibung des Konfliktes und der dabei aufgetretenen Gefühle gegenseitig zuhören, um sich möglichst gut in den anderen hineinversetzen zu können. Somit ist nun die Grundlage dafür geschaffen, gemeinsam über mögliche Lösungen des Konfliktes zu sprechen, mit denen beide Parteien einverstanden sind. Abschließend werden die von den Konfliktpartnern selbst gefundenen Lösungen in einer Art „Vertrag“ festgehalten. Die wesentliche Aufgabe bei der Ausbildung von Streitschlichtern besteht folglich darin, die Schüler*innen in die Lage zu versetzen, ein Schlichtungsgespräch souverän leiten zu können. Die Umsetzung dieser Zielvorgabe erfolgt vornehmlich in Rollenspielen. Dabei werden vor allem Fähigkeiten wie Einfühlungsvermögen und Selbstbeherrschung geschult.

Für wen ist dieses Angebot?
Dies ist ein Angebot für Schüler*innen,

  • die in einen Konflikt verstrickt sind, den sie nicht alleine lösen können,
  • die die Ausweitung eines Konfliktes verhindern wollen,
  • die mit der Hilfestellung von Schülern möglichst selbst eine Lösung finden wollen,
  • die mit ihrem Konfliktpartner gerne wieder etwas unternehmen wollen.
Wann und wo findet die Streitschlichtung statt?

Die Streitschlichterinnen und Streitschlichter stehen montags bis freitags jeweils in der großen Pause in Raum G1 zur Verfügung!

Welcher Nutzen kann für Schüler, Eltern, Lehrer und Schule aus der Streitschlichtung gezogen werden?
  1. Gewinn für Schüler*innen: Speziell für Schüler*innen, die einen Konflikt untereinander gelöst haben, gilt:
    • Wenn sie sich wieder begegnen, brauchen sie keine Angst mehr voreinander zu haben.
    • Beide Parteien haben gewonnen; niemand muss eine Gelegenheit suchen, um Rache zu nehmen.
    • Sie haben erlebt, dass ein Konflikt gewaltfrei gelöst werden kann.
    • Sie akzeptieren die Verbindlichkeit von Vereinbarungen, da sie sie selbst getroffen haben.
  2. Gewinn für Eltern:
    • Sie erhalten durch Berichte ihrer Kinder ein Angebot, wie sie auch zu Hause Konflikte lösen können.
  3. Gewinn für Lehrerinnen und Lehrer:
    • Sie werden bei leichten und mittelschweren Konflikten zwischen Schülern entlastet.
  4. Gewinn für die Schule:
    • Entwicklung einer selbstverantwortlichen, reflektierten und gewaltfreien Streitkultur.

— Euer Streitschlichtungsteam!

Kurzcurricula, Vielfalt und Toleranz | Robotik | Cusanus-Gymnasium Erkelenz
Studien- und Berufsorientierung am Cusanus Gymnasium

„Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir.“

Diesen alten lateinischen Spruch nehmen wir sehr ernst und bieten daher wichtige Hilfen unterschiedlichster Art bei der Studien- und Berufswahl an.

Wir nehmen teil am Programm „Kein Abschluss ohne Anschluss“ des Landes NRW (berufsorientierung.nrw.de). Dazu gehören die Elemente Potenzialanalyse (SI), Berufsfelderkundung (SI), Anschlussvereinbarung (SI/II), Workshops (SII) und Praxiselemente (SII). Nähere Infos auf der Seite des Landes.

Diesen Rahmen füllen wir unter anderem auch mit für unsere Schule charakteristischen Angeboten, wie zum Beispiel unserem großen Berufsinfomarkt.

Wir kooperieren mit:

  • der Bundesagentur für Arbeit
  • der Hermann-Josef Stiftung
  • dem Fraunhofer Institut
  • der Barmer Ersatzkasse
  • den Studienberatungen der Universitäten und Fachhochschulen unserer Region und der Euregio.

Herr Röser von der Bundesagentur bietet ein- oder zweimal im Monat eine Sprechstunde in unserer Schule an (Anmeldung im Schulsekretariat). Link zur Seite Beratung Röser

Unser Studien- und Berufswahlteam:

  • Herr Lenzen-Tomberg (StuBO) (To)
  • Frau Esch (StuBO) (Ec)
  • Herr Berthold (Bth) und
  • Herr Schlicke (Ske)

Bei Fragen im Kontext von Studium und Beruf oder Beratungswünschen wendet Euch gerne an uns.


Weitere Informationen

Informationen für die Bewerbung für Medizin, Zahnmedizin, Tiermedizin und Pharmazie gibt es hier: http://www.hochschulstart.de

Informationen für weitere hochschul- und fachbezogenen Zulassungsbeschränkungen sind bei den einzelnen Hochschulen zu bekommen.

Self Assessments dienen dem Finden des eigenen Standpunktes und der eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Viele deutsche Universitäten bieten sie an, einige Hochschulen verlangen sie sogar als Einschreibevoraussetzung. Hier einige Beispiele:

  • www.was-studiere-ich.de
  • www.borakel.de
  • www.uni-nordverbund.de/selfassessment.html Naturwissenschaften:
  • www.assess.rwth-aachen.de
  • www.self-assessment.tu9.de Für Lehramt Baden Württemberg
  • www.bw-cct.de

Um die Entscheidung für den richtigen Studiengang zu erleichtern, hat Uniturm.de zusammen mit Psychologen einen Studienwahltest entwickelt. Basierend auf der Myers-Briggs-Methode hilft der Test zuverlässig herauszufinden, welcher Studiengang zur eigenen Persönlichkeit und zu den individuellen Interessen passt.

Für Schüler*innen ist dieser Test kostenlos auf http://www.uniturm.de/studienwahl verfügbar.

Viele Jugendliche möchten nicht sofort eine Berufsausbildung oder ein Studium nach dem Abitur beginnen. Solch ein Jahr zum Sammeln von Erfahrungen vor allem im sozialen Bereich und zur Entscheidungsfindung kann sehr bereichernd sein. Es gibt hier eine Vielzahl von Angeboten für ein „gap year“. Diese reichen von einem Jahr über das Programm „weltwärts“ www.weltwaerts.de oder andere sozial Freiwilligendienste (z.B. http://www.friedensdienste-aachen.de) über Au Pair bis zu workcamps.

Z.B.: http://www.stipendienlotse.de (umfassende Stipendiendatenbank des BMBF)

Sehr geehrte Eltern, sehr geehrte Erziehungsberechtigte,
Sie sind daran interessiert, Ihrem Kind die Chance zu eröffnen, das gesetzlich vorgeschriebene zweiwöchiges Betriebspraktikum in der Einführungsphase im Ausland zu absolvieren? Wir beraten Sie gerne und unterstützen Sie tatkräftig bei Ihren Vorbereitungen, damit Ihre Tochter/Ihr Sohn eine unbeschwerte und inspirierende Zeit im Ausland verbringen kann. Das Cusanus-Gymnasium hat bereits einige Jahre Erfahrungen auf diesem Gebiet gesammelt und verfügt über interessante Kontakte ins europäische Ausland. Bitte gehen Sie nach dem folgenden Fahrplan vor:

  1. Nehmen Sie möglichst 8-10 Monate vor Praktikumsbeginn Kontakt mit Herrn Bertholdt (Bth) auf, der die Berufsfelderkundung für die Einführungsphase organisiert und Ihnen als Erstberater und „Wegweiser“ für die folgenden Schritte zur Verfügung steht. Das Praktikum findet immer im Herbst statt.
  2. Sobald Sie sich mit Ihrem Kind für ein Praktikum im Ausland entschieden haben, wird Ihnen Herr Dr. Irmak (Ir) zur Seite stehen und mit Ihnen die weitere Planung besprechen. Zudem wird ein landeskundliche/r Kollege/-in, der in der Zeit des Praktikums Ihrem Kind als Ansprechpartner zur Verfügung steht, fortan eingebunden. Nachdem die Vorbereitungen gereift sind, kommt der Schulleiter, Herr Diepenthal (Di), ins Spiel:
  3. Legen Sie in einem Schreiben an die Schulleitung die näheren Umstände des Praktikums dar – dazu zählen die folgenden Aspekte: Ort, Einrichtung, Name und Gründe für die Auswahl dieses Betriebs, Betreuungssituation und geplante Unterkunft. Die Schulleitung, ggf. die Bezirksregierung, entscheidet über die Genehmigung Ihres Antrags.
  4. Nach einem positiven Bescheid wird Herr Dr. Irmak mit Ihnen Details zu den letzten Vorbereitungen besprechen.

Das gesamte Team der Studien- und Berufsorientierung freut sich auf Sie.

Interessante Angebote im Netz

Mehr erfahren
Schulsozialarbeit

Unsere Schulsozialarbeiterin Frau Kathrin Zimberlin bietet fortan mit der Schulsozialarbeit, neben dem bereits bestehenden Beratungsangebot an der Schule, den Schüler*innen, Lehrer*innen sowie den Eltern eine vielfältige, wichtige Unterstützung in persönlichen und schulischen Belangen an...


Liebe Schüler:innen, liebe Lehrer:innen, liebe Eltern,

mein Name ist Kathrin Zimberlin. Ich bin Dipl. Sozialpädagogin und freue mich, seit dem 01.04.2022 hier am Cusanus Gymnasium als Schulsozialarbeiterin tätig zu sein!

Was ist Schulsozialarbeit?
Schulsozialarbeit ist für alle Schüler:innen, Lehrer:innen und Eltern da! Unter Schulsozialarbeit ist eine lebensbezogene Unterstützung für Schüler:innen im Zusammenwirken mit der Schule gemeint.

Neben dem bereits bestehenden Beratungsangebot an der Schule, bietet die Schulsozialarbeit den Schüler:innen, Lehrer:innen sowie den Eltern eine vielfältige Unterstützung in persönlichen und schulischen Belangen an.

Wichtige Handlungsfelder der Schulsozialarbeit sind...
...Einzel- und Gruppenberatungen im schulischen und sozialen Kontext
...Präventionsarbeit z.B. im Bereich Sucht und Mobbing
...Intervention im Konfliktfall
...Vernetzung und Kooperationen mit externen Einrichtungen (Erziehungsberatungsstellen, Suchtberatungsstelle usw.)
...soziale Gruppenarbeit

Die Schulsozialarbeit ist eine neutrale Anlaufstelle, bei der ein verantwortungsvoller Umgang mit den persönlichen Anliegen und die damit verbundenen Verschwiegenheit selbstverständlich sind.
Schulsozialarbeit arbeitet präventiv (vorbeugend) und interventiv (eingreifend). Sie setzt an den Fähigkeiten und Stärken jedes Einzelnen an und stellt den Menschen mit seinen individuellen Ressourcen in den Vordergrund. Hierbei fördert und unterstützt Schulsozialarbeit Schüler:innen in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung. Mein Angebot ist vertraulich, unabhängig und neutral!

  • Bei Schulschwierigkeiten, bei Konflikten zwischen Schüler:innen oder zwischen Schüler:innen und Eltern bei Problemen in der Familie, mit Freunden oder mit sich selbst.
  • Beratung zu Themen wie Freundschaft und Partnerschaft, Berufswahl, Essstörungen, Sucht
  • Vermittlung und Begleitung zu anderen Fachdiensten
    ... oder einfach wenn man jemandem „nur“ zum quatschen braucht
  • Offene kollegiale Beratung
  • Vermittlung von hilfreichen Kontakten (Beratungsstellen etc.)
  • Einladung in den Unterricht als neutraler Beobachter, um Schüler:Innen besser kennen zu lernen
  • Unterstützung bei Projekten
  • Schulschwierigkeiten der Kinder
  • Veränderungen im familiären Umfeld
  • bei der Vermittlung von Kontakten zu anderen unterstützenden Einrichtungen und öffentlichen Institutionen wie z.B. Inanspruchnahme von Leistungen der Jugendhilfe oder Beratungsstellen
Wie kann Kontakt zur Schulsozialarbeiterin hergestellt werden?

Meine Sprechzeiten sind in der Regel von montags - donnerstags von 9.15 Uhr bis 14.15 Uhr und nach individueller Absprache, mein Raum ist A 106.

Auch per Mail bin ich zu erreichen: zi[at]cusanus-gymnasium [dot] eu.

Oder Ihr sprecht Eure Lehrer:innen an, um mit mir Kontakt herzustellen.

Ich freue mich auf Euch / Sie!
Kathrin Zimberlin

Sekretariat

Mo bis Mi:
7.00 - 15.30 Uhr
Do und Fr:
07.15 - 13.00 Uhr

Bibliothek

Mo, Di:
7.15 - 15.30 Uhr
Mi, Do:
7.15 - 15.15 Uhr
Fr:
7.15 - 12.00 Uhr

Email

sekretariat[at]cusanus-gymnasium [dot] eu
schulleitung[at]cusanus-gymnasium [dot] eu

Sprechstunden 2021

Herr Dr. Plettscher:
freitags, 6.Stunde

Frau Stenten:
Dieses Schuljahr gibt es leider keine persönlichen Beratungen, es kann aber sehr gerne via E-Mail ein Telefontermin vereinbart werden.

Interessante Angebote im Netz

Grundsätzliche Infos zu Studium und Berufsausbildung:

Karriere in NRW
Mit dem Portal www.karriere.nrw hat das Land NRW erstmalig einen einheitlichen und ressortübergreifenden Auftritt zur Personalgewinnung geschaffen. Das Angebot gliedert sich in vier Hauptkategorien:

  • Ausbildung beim Land
  • Studieren beim Land
  • Karriere nach dem Studium
  • Stellenmarkt NRW

Einen guten Leitfaden zur eigenen Internetrecherche zur Studienwahl bietet die von der Universität Konstanz entwickelte Guided Tour (Link) zur Studien- und Berufsorientierung.


Kostenlose Informationen zum Abitur (z.B. einen Abirechner) und Studium (z.B. NC-Suche, Infos zu Studiengängen und Hochschulen) bietet die Seite http://www.abitur-und-studium.de.

Weitere wichtige Informationen zur Studienwahl bieten:

Auch eine Initiative des Technologieparks der Universität Dortmund bietet zudem hilfreiche Informationen für Abiturienten bzw. angehende Studenten unter http://www.edumagazin.de/. Dort findet man unter http://www.edumagazin.de/Universitaeten.html beispielsweise eine Auflistung von empfehlenswerten Studienfächern und den dazugehörigen Universitäten.


Die Webseite https://www.studycheck.de ermöglicht es eingeschriebenen Studenten und Absolventen, Erfahrungsberichte über ihr Studium zu verfassen und diese Erfahrungen mit Studieninteressenten zu teilen. Diese Erfahrungsberichte dienen vielen Schüler*innenn als wertvolle Orientierungshilfe bei der für sie so zentralen Frage "Was kommt nach dem Abitur?". Die Nutzung des Portals ist hierbei kostenfrei und ohne Anmeldung möglich.

Infotage für die neue Jahrgangsstufe 5 und für die neue Einführungsphase

Liebe Eltern, liebe Erziehungsberechtigte, liebe Schülerinnen und Schüler,

im November starten unsere Informationsveranstaltungen für die neue Jahrgangsstufe 5. Es folgen ein Informationsabend für die Eltern und ein Aktionstag für die Kinder. Alle Termine und Informationen können Sie unserem Flyer entnehmen.

Im Schuljahr 2023/24 bieten wir als einziges Gymnasium des Kreises Heinsberg die Einführungsphase in der Oberstufe an. Eine Übersicht über unsere Angebote und alle Informationen sowie Termine können Sie hier einsehen.

Wir freuen uns, Sie am Cusanus begrüßen zu dürfen und beraten Sie gerne!

Mit freundlichen Grüßen

Jörg Diepenthal und Nicky Born

Das Cusanus erhält die Auszeichnung "MINT freundliche Schule" 13.09.2022

Zum Lesen der vollständigen Pressemitteilung, bitte einfach auf den Link klicken. Danke!

Ehrung MINT freundliche Schule

Auf den Spuren nationalsozialistischer Verbrechen - Gedenkstättenfahrt nach München und Linz

Hier finden Sie die beiden Links zu den Artikeln der EPH-Gedenkstättenfahrt nach München und Linz

Artikel der Rheinischen Post_Gedenkstättenfahrt München und Linz

Artikel des Khevenhüller Gymnasium Linz

Sponsorenlauf 2022: Danke für Euren Einsatz! 16.08.2022
Am 12.08. setzte die gesamte Schulgemeinschaft des Cusanus-Gymnasiums ein Zeichen und wanderte - trotz heißer Temperaturen - auf unterschiedlichsten Strecken für unser Projekt in Brasilien.
 
Die Eine Welt AG möchte sich bei allen Schüler:innen, Eltern und Kolleg:innen sowie der Schulleitung für die Durchführung des Sponsorenlaufs bedanken.
 
„Aktuelle Herausforderungen meistern – Zukunft gestalten“ 30.06.2022

„Aktuelle Herausforderungen meistern – Zukunft gestalten“

Schüler*innen des Cusanus-Gymnasiums empfangen Vertreter*innen politischer Jugendorganisationen

 

Ein spannender Projekttag liegt hinter den Schüler*innen des Cusanus-Gymnasiums, fand doch im Mai die neueste Ausgabe des inzwischen bewährten WorldCafés statt. Die Schüler*innen fit zu machen, die Herausforderungen unserer Zeit sachkundig mitzugestalten, das ist eines der Hauptanliegen der Europaschule Cusanus-Gymnasium, betont Herr Dr. Kenan Holger Irmak, Organisator dieser Veranstaltungsreihe und Lehrer am Cusanus-Gymnasium. Und dies gelinge am besten durch politische Bildung in der Praxis. Gemeinsam mit Peer Schwiders und Elke Rißmayer - der eine ein ehemaliger Schüler und die andere ehemalige Lehrerin am Cusanus-Gymnasium - hat er in den letzten Monaten das Worldcafé-Format zugunsten von noch mehr Schülerbeteiligung innovativ weiterentwickelt.

 

In einer Art Seitenwechsel stellten nicht wie sonst üblich die Schüler*innen Fragen, auf die Politiker*innen antworten. Vielmehr formulierten Politiker*innen im Vorfeld ihre Fragen an die 220köpfige Jahrgangsstufe Q1, die nächstes Jahr die Abiturprüfung meistern will. Dabei begegneten den Schüler*innen nicht „alten Hasen“, wie Kristina, eine Schülerin, erfreut feststellte, sondern Vertreter*innen der parteinahen Jugendorganisationen von SPD, CDU, Bündnis90/Die Grünen und FDP. Auf diese Weise gelang ein Austausch "auf Augenhöhe", wo alle Beteiligten offen und sachkundig über Ansichten und Lösungswege diskutierten.

 

Der inhaltliche Fokus des diesjährigen WorldCafés - bewusst in zeitlicher Nähe zu den Landtagswahlen in Nordrhein-Westfalen gelegen - zielte deshalb auf Themen, die landespolitisch bedeutsam waren und die von den Schüler*innen im Vorfeld als für sie besonders interessant ausgewählt wurden: „Extremismus“ und „Soziale Ungleichheit“. Zu beiden Themen formulierten die Schüler*innen in morgendlichen Workshops gruppenweise ihre Positionen zu Fragen der Politiker*innen, stellten diese in einem Kurzvortrag vor und diskutierten sie mit den Gästen reihum im Halbstundentakt. Daraus ergab sich ein oftmals kontroverser Gedankenaustausch, aber auch neue Ideen zur Lösung dieser politischen Probleme kamen zur Sprache. „Rollenwechsel, der es bringt“, so definierte ein Schüler der Q1 dieses Vorgehen.

 

„Dass Politik bedeutet, dass wir als noch junge Menschen, als Schüler mitmachen, und dass das nichts mehr ist, was nur ältere Menschen praktizieren, das ist das, was so gut ist an der Entwicklung in den letzten Jahren. Man sieht immer mehr junge Leute mit richtig guten Ideen, die sich einsetzen“ sagten Hannah-Marie und Kristina, die das WorldCafé als Mitglieder der Presse-AG der Schule über Wochen begleitet und während der Veranstaltung den Instagram-Kanal mit Neuigkeiten bedient haben. Und diese Einschätzung teilten auch die Schüler*innen der Q1 in einer abschließenden online-Befragung.

      

Möglich wurde das WorldCafé aber nicht nur durch die Bereitschaft der jugendlichen Politiker*innen, sich den kritischen Positionen der Schüler*innen zu stellen, sondern auch durch zehn engagierte Mitbürger*innen aus der Erkelenzer Bürgerschaft sowie meist ehemalige Schüler*innen des Cusanus-Gymnasiums. Bei den morgendlichen Workshops unterstützten sie die Q1 bei der Recherche und der Erarbeitung ihrer Statements und moderierten am Nachmittag die Diskussionsrunden mit den Gästen aus den Jugendorganisationen. 

 

Die Herausforderung der Schüler*innen, auf die Fragen der Gäste fundierte Antworten zu finden ebenso wie der verschwindend geringe Altersunterschied von Schüler*innen und Gästen machten das diesjährige WorldCafé zu etwas Besonderem: "Wenn junge Menschen sehen, dass sie aktiv Demokratie praktizieren können und dass sie an kontroversen Auseinandersetzungen von großer gesellschaftlicher Bedeutung teilhaben können, ist das politische Bildung, wie sie eine Europaschule praktizieren sollte." Dies war das Echo der Nachbesprechung, das sowohl die Gäste als auch die Moderator*innen und Schüler*innen äußerten. In dieser gab es abschließend noch ein extra Lob von den jungen Politiker*innen an die Q1-Schüler*innen: „Ihr wart überraschend gut vorbereitet und habt es uns in jeder einzelnen der vier Gesprächsrunden nicht leicht gemacht.“

 

Der Bürgermeister Stephan Muckel, der sich per Video an die vielen Schüler*innen gewandt hat, erinnerte daran, wie er persönlich durch Familie und Freunde zur Politik gekommen war und was er unter Politik versteht, nämlich "Verantwortung übernehmen und Antworten auf drängende Fragen finden", indem das Gemeinwohl und Einzelinteressen miteinander abgewogen werden und zwar mit Leidenschaft und Augenmaß. Der Bürgermeister sah in dem Wordcafé die passende Arena, dies auszuprobieren, demokratische Spielregeln kennen zu lernen und Haltung zu zeigen, denn "unpolitisch sein, ist keine Option", wie er betont.

 

Gäste des Worldcafé 2022 waren: Von der Jungen Union Florian Viehmann, Lena Anna Dienhof, von den Julis Paul Wetzler, Marcel Marks sowie für die Grüne Jugend Armin Pfennings, Hannah Minkenberg und schließlich Didem Sakar und Torben Seer für die Jusos. Als Moderator*innen wirkten mit: Susanne Bronner, Eva-Marie Deckers, Dewi Hadisoetanto, Hans-Jürgen Knubben, Charleen Kovac, Mark Meenenga, Lennart Müller, Amelie Pomeon, Luca Schweisthal und Simon Schmitz.

 

Cusaner*innen diskutieren Europa im Zeichen des Ukraine-Krieges 30.06.2022

Cusaner*innen diskutieren Europa im Zeichen des Ukraine-Krieges

EU-Abgeordneter Jens Geier im digitalen Interview

Jens Geier, Abgeordneter des Europa-Parlaments und Vorsitzender der „EuropaSPD“, stellte sich im Frühjahr in einem digitalen Meeting als Interview-Partner den Fragen eines Oberstufenkurses im Fach Sozialwissenschaften zu aktuellen internationalen Themen.

Der Krieg in der Ukraine bestimmte maßgeblich die Diskussion zur Europa-Politik: So sprach Jens Geier mit den Cusaner*innen beispielsweise über die europäische Flüchtlingspolitik. Als erstaunlich ehrlich und drastisch wurde von den jungen Menschen vor allem die Bemerkung des Parlamentariers empfunden, dass „das Beispiel Ukraine im Vergleich zu Flüchtlingen aus Syrien zeigt, dass die Zugänge zur EU rassistisch strukturiert sind.“ Er reagierte damit auf die Bemerkungen der Schüler Kris Treske und Hendrik Corsten, die berichteten, dass man immer wieder erlebe, dass sich Flüchtlinge aus anderen Ländern, in denen auch Krieg herrscht, durch viele bürokratische Hürden und Hemmnisse diskriminiert fühlen. Der Europaabgeordnete belegte seine drastische Einschätzung damit, dass für die Ukrainer*innen die durchaus sinnvolle Temporary Protection Directive, auf Deutsch verzerrend auch Massenzustromrichtlinie genannt, aus dem Jahr 2001 aktiviert wurde, die eine großangelegte europaweite Aufnahme von Flüchtlingen sowie den sofortigen Zugang zum Arbeitsmarkt gewährleistet; auch müssen diese Flüchtlinge nicht in Aufnahmeeinrichtungen oder Flüchtlingsunterkünften wohnen. Damit zeige die EU eine an Werten orientierte Politik, während aber zugleich seit Monaten Flüchtlinge aus Syrien im grenznahen Niemandsland zwischen Belarus und Polen sich selbst überlassen bleiben bzw. von den Grenzschützern gewaltsam von einer Einreise in die EU abgehalten werden. Hier zeige sich das andere Gesicht der EU.

Auch die Frage nach einer Europa-Armee, die in der öffentlichen Diskussion bisher kaum eine Rolle spielt, trieb die Cusaner*innen um. Während die Schüler*innen darin ein gutes Mittel zur Sicherung der europäischen Friedensordnung sahen, betonte Jens Geier die ungeklärten Verantwortlichkeiten beim Marschbefehl: "Wer soll denn über die Einsätze entscheiden: der Bundestag, der französische Präsident? Und was ist mit dem neutralen EU-Land Österreich?" All dies müsse vorab geklärt werden - und zwar einstimmig. Ob dies gelingt, sei fraglich, denn das zeigten die Beispiele Ungarn und Polen, wo die jeweiligen Regierungen sich gegenseitig gegen Sanktionen seitens der EU schützen und so das dortige Eingreifen der Regierung in die demokratischen Regeln im Bereich der Justiz ungesühnt bleibt.

Die Schülerin Lilly Drescher zog für sich das Fazit, dass das Gespräch mit Herrn Geier einen menschelnden Einblick in sehr komplexe und aktuelle Themen vermittelte – „wobei das ferne politische Systems der EU nun sehr nah und lebendig wirkte.“

Das Cusanus beim Christopher-Street-Day in Geilenkirchen! 30.06.2022

Das Cusanus beim Christopher-Street-Day in Geilenkirchen!

Am Samstag, den 18.06. fand der 1. CSD in Geilenkirchen statt und das Diversiteam unserer Schule war mit dabei! Der Verein „Vielfalt mit Herz“ aus Heinsberg hat diese Veranstaltung organisiert. Die großen Paraden des Christopher Street Days in Köln oder Berlin sind bestimmt vielen ein Begriff. In Geilenkirchen gab es statt einer Parade ein vielfältiges Programm auf dem Marktplatz sowie verschiedene Informationsstände, die zum einen aufklären sollten und zum anderen für mehr Toleranz für sexuelle und geschlechtliche Vielfalt warben. An unserem Stand, an dem zwölf Schüler:innen abwechselnd mitgearbeitet haben, haben wir unter anderem unsere Arbeitsgemeinschaft an der Schule vorgestellt, Fragen beantwortet, ein Flaggenzuordnungsspiel vorbereitet und mit den Kleinsten Regenbögen ausgemalt. Es war ein tolles Erlebnis, beim 1. Christopher-Street-Day in Geilenkirchen dabei zu sein! Wir haben viele sehr nette Gespräche geführt und auch weitere interessante Organisationen kennengelernt.

Eine wichtige Message, die wir für alle mitgebracht haben: Anders sein ist nicht schlimm! Jeder ist besonders auf seine Art.

Auch im nächsten Schuljahr werden wir uns wieder regelmäßig in unserer Arbeitsgemeinschaft treffen, die entsprechenden Informationen werden dann in der AG-Übersicht bzw. durch Aushänge bekannt gemacht.

 

Eck/Frau Schrewelius

Endlich da! - DELF Diplome für die Session 2021 20.05.2022

Endlich da! Die DELF Diplome für die Session 2021 wurden ausgehändigt. Trotz Corona-Zeiten haben 32 Schüler*innen aus der 9. Klasse und aus der EPH die DELF- Prüfungen (Diplôme d´Etudes en Langue Française) Niveau A2 und B1 erfolgreich bestanden. Wir gratulieren herzlichst!

Spendenaktion für die Ukraine - Erkelenzer Europaschulen helfen 08.06.2022

Spendenaktion Ukraine

Vom 13. bis zum 15. Juni starten wir eine weitere Spendenaktion für die Ukraine, dieses mal als Gemeinschaftsprojekt der Erkelenzer Europaschulen und wieder zusammen mit dem Verein der "Freunde von Kanew e.V." und der NATO. Alle Cusaner*innen und ihre Familien, aber auch alle anderen Menschen, die gerne helfen wollen, sind herzlich eingeladen, ihre Spenden bei uns abzugeben. Wir freuen uns, wenn Ihr und Sie möglichst vielen Freunden und Bekannten von dieser Aktion berichtet, sodass sie gemeinsam mit uns die Menschen in der Ukraine unterstützen.

Abgegeben werden können die Spenden im Cusanus-Gymnasium

vom 13. bis 15. Juni in der Zeit von 7:10 bis 7:25 Uhr und 12:45 bis 18:00 Uhr.

Der Weg wird ausgeschildert sein.

Gesammelt werden:

- medizinische Produkte

- Hygieneartikel

- Windeln

- Babybedarf

- Bettwäsche

- neuwertige Sommerkleidung und Schuhe

- haltbare Lebensmittel.

Wir bedanken uns für Eure und Ihre Hilfe!

 

Musik im Cusanus 2022 12.06.2022

„Musik im Cusanus 2022“

Die Fachschaft Musik des Cusanus-Gymnasiums freut sich sehr, nach zwei pandemiebedingten Pausejahren wieder das erfolgreiche Schulkonzert „Musik im Cusanus“ veranstalten zu können. Über 150 Schülerinnen und Schüler haben in den letzten Monaten geübt und geprobt und sind sehr motiviert, wieder – oder auch zum ersten Mal – auf der großen Bühne zu stehen.

Die Cusanus-BigBand wird mit einem abwechslungsreichen Mix aus Pop-, Soul- und Funkmusik aufwarten, das Cusanus-Orchester wird u.a. Medleys verschiedener Filmmusiken zum Besten geben und der Oberstufenchor wird, unterstützt durch viele Fünftklässler, Songs von Michael Jackson und den Beatles sowie eigene Kompositionen vortragen.

Das Konzert wird in diesem Jahr am Sonntag, dem 12. Juni um 17 Uhr in der Stadthalle Erkelenz stattfinden. Die Karten zu je € 5,- für Erwachsene und € 3,- für Schüler werden täglich in der großen Pause am Vormittag am Sekretariat verkauft. Weitere Vorverkaufsstellen sind die Buchhandlungen Viehausen und Wild.

Die jungen Musikerinnen und Musiker freuen sich sehr auf Ihren und Euren Besuch!

Thorsten Odenthal

Ein besonderer Europaprojekttag am Cusanus 18.05.2022

Ein besonderer Europatag am Cusanus-Gymnasium

 

Das Cusanus-Gymnasium Erkelenz führte am 18. Mai einen spannenden Europa-Projekttag durch. Etwa 150 Schüler:innen der 9. Jahrgangsstufe erlebten einen Unterricht ganz anderer Art. Zehn Erdkunde- und Politiklehrkräfte hatten sich als Ziel gesetzt, das schwer zugängliche Thema des Lehrplans „Europäische Union“ auf neue Art und Weise zu vermitteln. So entstand die Idee eines Planspiels, in dem die 9. Klässler das Heft des Handelns selbst in die Hand nahmen.

In einem ganztägigen Projekt bearbeiteten die Jugendlichen verschiedene Problemstellungen, beispielsweise zu der Frage, ob es eine europäische Hauptstadt geben soll, ob die EU gemeinsam aus der zivilen Nutzung der Atomenergie aussteigen oder ein länderübergreifendes freies W-LAN-Netz aufbauen sollte. Dabei übernahmen sie die Position entweder eines Mitgliedstaates oder eines der großen EU-Organe und diskutierten unter der Leitung eines sogenannten Präsidiums – ebenfalls von Schüler:innen gespielt. Die meist 15jährigen debattierten über Finanzierungskosten, Cyberkriminalität, Klima- und Datenschutz sowie Arbeitsplätze, stellten Anträge zur Geschäftsordnung und suchten zwischendurch in Hintergrundgesprächen „Verbündete“, um letztendlich auch Kompromisse finden zu können - fast so wie im wirklichen politischen Leben. Der Erdkunde-Lehrer, Daniel Rütten, lobte, wie gut sich die Gruppen mit ihrer Rolle identifizieren und leidenschaftlich diskutierten. „Dabei“, so ergänzte der Europabeauftrage am Cusanus-Gymnasium, Dr. Kenan Holger Irmak, „verarbeiteten die Schüler:innen auch die Erfahrungen aus dem gegenwärtigen Krieg in der Ukraine, wenn sie beispielsweise beim geplanten Ausbau des W-Lan-Netzes die Risiken von Cyberangriffen aus Drittstaaten problematisierten.

Am Ende dieses intensiven Tages herrschte unter den Schüler:innen Einigkeit: Milla aus der 9c betonte, wie erstaunt sie war, dass die Gegenseite so gute Argumente vorbringen konnte, an die sie gar nicht gedacht hätte, und ihr Mitschüler Dennis sagte: „Ich war überrascht, wie schwer es ist, einen für alle Länder Europas tragbaren Kompromiss zu finden, den am Ende auch alle gut finden.“ Dazu brauche es Fairness im Umgang miteinander, Durchhaltevermögen und hochkonzentrierte Debatten „bis die Köpfe rauchten“, wie die zwei Präsidiumsmitglieder Leonie und Sarah erschöpft aber zufrieden betonten.

 

Presse AG des Cusanus

Gelungene Premiere unseres Literaturkurses 30.04.2022

Die Premiere ist gelungen, rund 260 Zuschauer:innen verfolgten mehr als begeistert eine Aufführung rund um das Thema Liebe. Unsere Schüler:innen der Q 1 sind auf der Bühne über sich hinaus gewachsen, unser Schulorchester begleitete die live gesungenen Songs der Schauspieler:innen, hinter der Bühne waren unsere Techniker:innen und die Maskenbildner:innen konzentriert am Werke.

Und so ergaben eigene, vom Ensemble verfasste Texte, klassische Märchenszenen, Gedichte und kein geringerer als Shakespeare zusammen mit Songs und Szenen aus diversen Filmklassikern eine Revue, die zu der Erkenntnis führt, dass wir Liebe zum Leben brauchen.

Alle Mitwirkenden bedanken sich für Euren und Ihren Besuch!

Das Cusanus-Gymnasium begrüßt Kathrin Zimberlin als neue Schulsozialarbeiterin 27.04.2022

Liebe Schüler:innen, liebe Lehrer:innen, liebe Eltern,


mein Name ist Kathrin Zimberlin. Ich bin Dipl. Sozialpädagogin und freue mich, seit dem 01.04.2022 hier am Cusanus Gymnasium als Schulsozialarbeiterin tätig zu sein!


Was ist Schulsozialarbeit?
Schulsozialarbeit ist für alle Schüler:innen, Lehrer:innen und Eltern da!
Unter Schulsozialarbeit ist eine lebensbezogene Unterstützung für Schüler:innen im Zusammenwirken mit der Schule gemeint.
Neben dem bereits bestehenden Beratungsangebot an der Schule, bietet die Schulsozialarbeit den Schüler:innen, Lehrer:innen sowie den Eltern eine vielfältige Unterstützung in persönlichen und schulischen Belangen an.
Wichtige Handlungsfelder der Schulsozialarbeit sind...
...Einzel- und Gruppenberatungen im schulischen und sozialen Kontext
...Präventionsarbeit z.B. im Bereich Sucht und Mobbing
...Intervention im Konfliktfall
...Vernetzung und Kooperationen mit externen Einrichtungen (Erziehungsberatungsstellen, Suchtberatungsstelle usw.)
...soziale Gruppenarbeit
Die Schulsozialarbeit ist eine neutrale Anlaufstelle, bei der ein verantwortungsvoller Umgang mit den persönlichen Anliegen und die damit verbundenen Verschwiegenheit selbstverständlich sind.
Schulsozialarbeit arbeitet präventiv (vorbeugend) und interventiv (eingreifend). Sie setzt an den Fähigkeiten und Stärken jedes Einzelnen an und stellt den Menschen mit seinen individuellen Ressourcen in den Vordergrund. Hierbei fördert und unterstützt Schulsozialarbeit Schüler:innen in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung.
Mein Angebot ist vertraulich, unabhängig und neutral!


Für Schüler:innen:
• • •
bei Schulschwierigkeiten, bei Konflikten zwischen Schüler:innen oder zwischen Schüler:innen und Eltern

bei Problemen in der Familie, mit Freunden oder mit sich selbst

Beratung zu Themen wie Freundschaft und Partnerschaft, Berufswahl, Essstörungen, Sucht
Vermittlung und Begleitung zu anderen Fachdiensten
... oder einfach wenn man jemandem „nur“ zum quatschen braucht

 

Für Lehrer:innen:
• • •
Offene kollegiale Beratung
Vermittlung von hilfreichen Kontakten (Beratungsstellen etc.)
Einladung in den Unterricht als neutraler Beobachter, um Schüler:Innen besser kennen zu lernen
Unterstützung bei Projekten


Für Eltern:
• • •
Schulschwierigkeiten der Kinder
Veränderungen im familiären Umfeld
bei der Vermittlung von Kontakten zu anderen unterstützenden Einrichtungen und öffentlichen Institutionen wie z.B. Inanspruchnahme von Leistungen der Jugendhilfe oder Beratungsstellen


Ich freue mich auf Euch / Sie!


Wie kann Kontakt zur Schulsozialarbeiterin hergestellt werden?
Kathrin Zimberlin, Schulsozialarbeiterin, aktuell nutze ich den Raum D107, im Anschluss wird es Raum A 106 sein
Meine Sprechzeiten sind in der Regel von montags - donnerstags von 9.15 Uhr bis 14.15 Uhr und nach individueller Absprache
per Mail: zi@cusanus-gymnasium.eu

Oder Ihr sprecht Eure Lehrer:innen an, um mit mir Kontakt herzustellen.

 

Für den Frieden... 22.03.2022
Der Krieg in der Ukraine macht auch unsere Schulgemeinde sehr
betroffen. Daher wollte unsere SV ein Zeichen für den Frieden setzen - 
am 15. März versammelten sich Schüler*innen der Jahrgangsstufen 5 bis 8 
im Atrium und haben dieses Video erstellt: 
(Bitte einfach auf den Link "Für den Frieden" klicken.)

Für den Frieden...

In der letzten Woche vor den Osterferien werden wir außerdem noch eine Spendenaktion starten. Nähere Informationen entnehmen Sie hier.

Vielen Dank an alle Beteiligten.
Flug der Friedenstauben... 15.03.2022

Flug der Friedenstauben

Als ein Zeichen gegen Krieg und für Solidarität mit den Menschen in der Ukraine 
hat Herr Quadflieg das Kunstprojekt "Flug der Friedenstauben" initiiert, welches großen
Anklang bei den Schüler*innen fand.
So engagierten sich besonders die Cusaner*innen des Jahrgangs 9 und der EPH:
Ein großer Schwarm dieser besonderen Papiervögel entstand in kurzer Zeit...
Die Kunst AG half freundlicherweise bei der Installation. So können seit ein paar Tagen
die gelben und blauen Origami-Friedenstauben an den Fenstern im Treppenaufgang am Haupteingang
sowohl von innen als auch von außen bei ihrem Flug betrachtet werden:
"So visualisieren die Schüler*innen ihre Anteilnahme und wollen den Menschen Hoffnung spenden." (R. Quadflieg)
Free your mind... ein besonderes Projekt des Oberstufenchors 11.03.2022

Free your Mind -

ein besonderes Projekt in besonderen Zeiten...

Der Oberstufenchor, unter der Leitung von Michael Forg, führt analoge Ausdrücke in den Einzelstimmen digital zu einer Einheit zusammen und transportiert damit reale Gefühle... pure Sonne für die Seele.

Sowohl die Musik als auch die Lyrics stammen aus der Feder, man könnte hier auch sagen aus dem "Mind", unseres Musiklehrers Michael Forg. Mit der technischen Umsetzung überzeugt Winfried Vennedey.

Erleben konnten dieses beeindruckende Projekt bereits die Gäste der letztjährigen Abiturverabschiedungen: Auf der großen Leinwand konnte man alle Schüler*innen des Chors sehen und hören - reale Gänsehaut, übermittelte es doch für die Corona Zeit so heilenden und tröstenden Aufrufe und Aussagen wie: „Befreie deinen Geist, deine Seele…. Beruhige dich, du bist nicht allein."

Herr Forg und sein Team grüßen Euch und Sie alle - nun auch an dieser Stelle - mit dieser besonderen Botschaft...

Hier auf unserer Homepage unter der Rubrik "Schulinfo > Filme" könnt Ihr die Version des Videos sehen, die auch die deutsche Übersetzung der Lyrics im Anscluss an die Performance als Text zeigt:

Free Your Mind inkl. Songtext-Übersetzung ins Deutsche

Die Performance als Video ohne anschließende Übersetzung findet man über diesen Link auf Youtube:

Free Your Mind_YouTube

Just free your mind :-) !

Schulen debattieren: zwei Schulen - eine Debatte 17.02.2022

Schulen debattieren:

zwei Schulen - eine Debatte

von Richard Jansen

Die Schulsieger der beiden Erkelenzer Gymnasien lieferten sich am 14. Februar im Atrium des Cusanus-Gymnasiums zur Vorbereitung auf den regionalen Wettbewerb „Jugend debattiert“ zwei spannungsreiche Debatten.

„Jugend debattiert“ ist ein deutschlandweiter Wettbewerb, in dem Jugendliche ab der achten Klasse ihre Sachkenntnis, Überzeugungskraft sowie ihr Gesprächs- und Ausdruckvermögen zu kontroversen Themen beweisen können. Jährlich finden bundesweit in den Schulen die Vorentscheide statt. Die Gewinner dieser schulinternen Entscheide treten danach in den regionalen Ausscheiden an und können sich so bis zur Bundesebene beziehungsweise dem Bundesfinale vorarbeiten und ihre Debattierfähigkeiten präsentieren.

Nach der bereits erfolgreichen Teilnahme im letzten Jahr entschlossen sich das Cusanus-Gymnasium Erkelenz und das Cornelius-Burgh-Gymnasium dieses Jahr erneut, Teilnehmer in diesem Wettbewerb ins Rennen zu schicken. Um ihnen noch weitere Übungsgelegenheiten zu geben, wurde „Schulen debattieren“ von Astrid Lowis-Auth und Richard Jansen vor einigen Jahren ins Leben gerufen, eine Veranstaltung, in der die Gewinner der schulinternen Ausscheide gegeneinander antreten können, um noch einmal vor dem regionalen Ausscheid am 23. Februar in Aachen trainieren zu können. Zudem hatten so auch die Schüler-Juroren des Cusanus-Gymnasiums und des Cornelius-Burgh-Gymnasiums nochmals die Chance, das Bewerten der Debattanten vor den regionalen Entscheidungen zu üben. Denn „Jugend debattiert“ gibt Jugendlichen nicht nur die Chance, sich auf dem Podium als Diskutanten zu präsentieren, sondern auch als Juroren zu fungieren. In den meisten Fällen sind die Schüler-Juroren ehemalige Teilnehmer, die bereits selbst auf dem Podium saßen und so schon eigene Erfahrungen als Debattant gemacht haben.

An diesem Nachmittag haben Johanna Vitz und Nils Nopper als Moderatoren gekonnt durch die Veranstaltung geführt. In der ersten Debatte traten die Gewinnerinnen der neunten Klassen der beiden Erkelenzer Gymnasien an. Ihre spannungsreiche Debatte befasste sich mit dem Thema, ob das Freischwimmer-Abzeichen Bedingung für den Erhalt eines Schulabschlusses sein solle. So trug die Pro-Seite als Beispiel das Argument vor, dass dadurch die Anzahl der Menschen, die jährlich ertrinken, deutlich gesenkt werden könnte. Unter den kritischen Blicken und Ohren der Schülerjuroren konnten die Schüler in den 12 Minuten ihrer freien Aussprache ihre Position darlegen und ihre Gegenseite mit markanten Argumenten auskontern. So wurde das eben genannte Beispiel sowie die von der Pro-Seite genannte Maßnahme zur Umsetzung des ganzen gut durch die vom Cusanus vertretene Contra-Seite entkräftet bzw. in Frage gestellt, zum Beispiel durch die mangelnde Infrastruktur für die Umsetzung, da nicht alle Schulen in NRW ein Schwimmbad nutzen können. Die Ausgeglichenheit der beiden Seiten und die Ebenbürtigkeit der Debattanten auf der sprachlichen und sachlichen Ebene führten dazu, dass die Beratungszeit der Juroren ausgereizt wurde. Dennoch konnte am Ende eine Gewinnerin festgestellt werden. Mit ihren herausragenden Argumenten und ihrer flüssigen Darbietung überzeugte Sarah Wigger vom Cusanus-Gymnasium auf der Position von Contra 1 und gewann so die erste Debatte für das Cusanus-Gymnasium.

Die zweite Debatte bestritten die Schüler und Schülerinnen der Einführungsphase des Cusanus-Gymnasiums und des Cornelius-Burgh-Gymnasiums. Dabei ging es darum, ob im Kassenbereich von Supermärkten der Verkauf von Süßigkeiten verboten werden solle. Wie in der ersten Debatte hatten sich auch hier die Cusanus-Schüler auf der Contra-Seite positioniert, sodass die Cornelius-Burgh-Schülerinnen wieder die Pro-Seite übernahmen. Beide Seiten überzeugten mit einem großen Faktenwissen und konnten zu vielen Aspekten Zahlen und Statistiken nennen. Besonders der Aspekt der Vermeidung von Übergewicht war sowohl für die Pro- als auch für die Contra-Seite ein wichtiger Ausgangspunkt, der jeweils für die eigene Position genutzt wurde. In dieser Debatte überzeugte der Cusanus-Schüler Lukas Huppertz, der die Debatte besonders durch seine logischen und gut recherchierten Argumente gewann, sodass das Cusanus-Gymnasium letztlich beide Siege erlangen konnte.

Für alle Teilnehmer erfreulich war natürlich, dass es sich bei diesen Trainingsdebatten ausschließlich um Gewinner handelte, die alle bereits die schulinternen Ausscheidungen für sich entschieden haben und sich so teilweise für den regionalen Ausscheid qualifiziert haben.

Exkursion zum Haus der Geschichte in Bonn 17.02.2022

Exkursion zum Haus der Geschichte in Bonn

von Anna Pongratz

Die Q2 Geschichte-Leistungskurse und Zusatzkurse von Herrn Torsten Schmitz und Frau Anna Pongratz haben am 8.2.2022 eine Exkursion nach Bonn in das Haus der Geschichte unternommen.

Das Haus der Geschichte an der Museumsmeile behandelt die Entwicklung Deutschlands vom Ende des Zweiten Weltkriegs 1945 bis zur Gegenwart im globalisierten 21. Jahrhundert. Das Museum ist zudem eines von vieren der Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland, die allesamt öffentlich sind und deren Eintritt damit kostenlos ist.

Der Geschichte-Leistungskurs von Frau Pongratz konnte hierzu bereits den Tränenpalast als auch das Museum in der Kulturbrauerei in Berlin während der Studienfahrt im Oktober 2021 besuchen.

Nach einer Fahrt mit dem Zug nach Bonn wurde den Schülerinnen und Schülern am Mittag, passend zur aktuellen Unterrichtsreihe, eine Führung mit dem Themenschwerpunkt „Neue Ostpolitik“ durch die Daueraustellung gegeben.  Die Schülerinnen und Schüler konnten hierbei ihr Wissen vertiefen und Aspekte anschaulich entdecken, etwa inwieweit die beiden deutschen Staaten nach 1945 entstanden oder wie die Menschen im geteilten Deutschland lebten. Der Fokus lag dann darauf, wie es langfristig zur Deutschen Einheit kam. Allerdings endet die Ausstellung nicht mit der Wiedervereinigung, sondern wird kontinuierlich aktualisiert und weitergeführt. Damit besteht die Möglichkeit, auch aktuelle Themen, wie Terrorismus oder Migration und Flüchtlinge, zu präsentieren.

Den Schülerinnen und Schülern hat der Besuch sehr gefallen, da die Ausstellungsstücke durch ihre Anschaulichkeit eine interessante Ergänzung zu den behandelten Unterrichtsthemen darstellen.

Unsere Volleyballerinnen im Landesfinale! 30.01.2022

Nachdem in der Bezirkshauptrunde bereits mehrere Kontrahenten ausgeschaltet wurden, hieß es letzte Woche für unsere Volleyball-Mädels der WK II: Landesfinale!

Nachdem auch aufgrund von Corona nicht alle Kreise des Kölner Bezirks einen Meister zum Bezirksfinale abstellen konnten, stand fest, dass die Mädels des Cusanus Gymnasiums in der Wettkampfklasse II nur einen Sieg benötigten, um in das Landesfinale einzuziehen, dessen Sieger im Bundesfinale in Berlin Nordrhein-Westfalen vertreten wird. Die Gegnerinnen, die es zu bezwingen galt, kamen vom Europagymnasium Kerpen. In einem einseitigen Match konnten unsere Mädchen einen nie gefährdeten 2:0 Sieg nach Sätzen einfahren und freuen sich nun, am 08.02. im Landesfinale spielen zu können. Die Gegner dort heißen: Märkisches Gymnasium, Schwelm (Bezirk Arnsberg), Max-Planck-Gymnasium, Bielefeld (Bezirk Detmold), Städt. Gesamtschule, Hamminkeln (Bezirk Düsseldorf), Pascal-Gymnasium, Münster (Bezirk Münster) und St. Antonius-Gymnasium, Lüdinghausen (Bezirk Münster). Wir drücken Euch die Daumen für diese Aufgabe!

Auf dem Foto zu sehen:

hintere Reihe von links nach rechts: Hr. Socha, Sarah Peltzer, Anna Classen, Sofie Lauterbach, Paulina Spieckerhoff, Jette Prenger-Berninghoff, Fr. Spieckerhoff

untere Reihe von links nach rechts: Eva Friedenberg, Evelyn Flaming, Angelika Harms

Fußball Kreismeister WKI 2021! 01.12.2021

Fußball-Kreismeister WKI 2021!

Nachdem man im Viertelfinale das Berufskolleg Erkelenz im Willy-Stein-Stadion souverän mit 9:2 schlagen konnte, folgte mit dem Maximilian-Kolbe-Gymnasium ein durchaus anspruchsvoller Gegner, den man nach anfänglichen Schwierigkeiten in Wegberg am Ende deutlich mit 6:1 besiegen konnte und verdient in das Kreismeisterschaftsfinale einzog.

In das Finale am 11.11. ging die Schulmannschaft krankheitsbedingt dezimiert; jedoch nicht minder motiviert.

Die Anfangsviertelstunde dominierte allerdings die Anita-Lichtenstein-Gesamtschule und ging früh mit zwei ansehnlichen Treffern durch Precious Godwin U. in Führung. Anschließend fingen sich die Cusaner und konnten durch schnelle Vorstöße über die Außen sogar noch vor der Halbzeitpause zum Ausgleich gelangen. Zu diesem Zeitpunkt mussten sie jedoch bereits auf ihren Abwehrchef Patric M. verzichten, der nach einem Zweikampf gegen Precious Godwin U. verletzt ausgewechselt werden musste.

Der zweite Abschnitt begann mit einem gewitzten Spielzug der Angriffsformation um Henrik H., Ben B. und Noah F., welcher vom Anstoß weg zum Torerfolg führte. Mit diesem unerwarteten Spielzug begannen die Gäste aus Geilenkirchen den Zugriff auf das Spiel zu verlieren und mussten ein um das andere Mal zusehen, wie die Offensivabteilung der Cusaner traf. Am Ende stand ein verdienter 7:3 Sieg auf der Anzeigetafel und glückliche Cusaner auf dem Platz. Kreismeister 2021!

Es trafen im Finale: 2x Ben B.; 2x Hendrik C., 1x Noah F., 2x Eigentor

Kreismeister: Niklas R., Jonas K., Nils T., Fritz B., Henrik H., Moritz H., Ben B., Hendrik H., Emre T., Moritz P., Noah F. und Herr Socha
nicht im Bild: Patric M., Mats K. und Benjamin J.

Allen davon gefahren - Das Cusanus ist Sieger beim Stadtradeln! 10.11.2021

Allen davon gefahren - Das Cusanus ist Sieger beim Stadtradeln!

„Es hat sich sowas von gelohnt da mitzumachen!“ – diese und ähnliche Äußerungen waren nicht nur von den stolzen Siegerklassen, der 7e, der 8e und der 8f im Anschluss an die offizielle Siegerehrung in der Stadthalle zu hören, sondern auch von vielen anderen begeisterten Schülerinnen und Schülern, deren Eltern und dem Kollegium des Cusanus-Gymnasiums. Denn neben dem kurzfristigen Erlebnis, dem Stolz und der Freude über den Sieg und auch über die Preise: Ein Langzeiteffekt bleibt, und der ist enorm wichtig: „Wir alle haben ausloten können, was vielleicht doch geht!“ so Monika Ragazzi, die Cusanus-Organisatorin des Wettbewerbs und Nachhaltigkeitsbeauftragte der Schule.

„Dazu ein paar Erfahrungen aus der Stadtradelzeit: Eine siebte Klasse hat sich selbständig organisiert, um sonntags eine große Radtour zu machen. Mehrere Lehrerinnen und Lehrer, die in umliegenden Städten wohnen, sind konsequent mit dem Fahrrad zur Schule geradelt. Manche Eltern hat der sportliche Ehrgeiz gepackt und sie sind zu Höchstformen aufgelaufen. Die Gesundheit wird es danken. Einige Klassen haben an ihrem Wandertag bewusst das Fahrrad als Transportmittel gewählt.“ Monika Ragazzi zählt diverse Beispiele auf und betont, dass das Projekt auf der anderen Seite auch ein Wagnis war: „Unsere Teilnahme als Schule war ein Pilotprojekt und wie alle Pilotprojekte ein Wagnis: Würden die einzelnen Klassen und Kurse mitziehen, ebenso das Kollegium und gar die Elternschaft?  Viele einzelne Menschen zu eigenem Engagement zu motivieren, damit das große Ganze gelingen kann, ist nicht einfach. Es gab auch kritische Stimmen: Was bringt das überhaupt?“

Um eine ganz einfache Antwort auf diese Frage zu geben: Wir haben gelernt, wie oft das Auto in der Garage bleiben kann! Und: Dass dies einen enorm positiven Effekt auf das Klima haben kann, wenn ganz viele Menschen es angehen.

So sind unsere Stadtradlerinnen und Stadtradler umso stolzer auf das Ergebnis:

Das Cusanus erlangte….

den 1. Platz auf Stadtebene

in den Kategorien „am meisten gefahrene Kilometer“ und „Teamgröße“,

den 5. Platz in NRW beim Schulradeln

von 965 teilnehmenden Schulen und

den 17. Platz bundesweit beim Schulradeln

von 2424 teilnehmenden Schulen.

Es wurden insgesamt 68.452 km gefahren und damit knapp 10 t CO2  eingespart.

 

Wer mehr zum Stadtradeln wissen und lesen möchte: Den Artikel der RP findet Ihr und finden Sie unter folgendem Link

RP Online_ Erkelenz ragt beim Stadtradeln heraus

 

Unsere Schule kooperiert mit dem Fraunhofer-Institut (IME) in Aachen 10.11.2021

Unsere Schule kooperiert mit dem Fraunhofer-Institut (IME) in Aachen

Vor einigen Jahren besuchten zwei unserer Biologie-Leistungskurse der Jahrgangsstufe Q1 im Rahmen einer Exkursion das Fraunhofer-Institut für Molekularbiologie und Angewandte Ökologie (IME) in Aachen.

Dort erfuhren die Schülerinnen und Schüler viel über die Forschungsaufgaben von Fraunhofer-Instituten im Allgemeinen - sie forschen für die anschließende Anwendung ihrer Erkenntnisse - und die Arbeit am IME im Besonderen, wo sich die Wissenschaftler z.B. mit der Pflanzenbiotechnologie beschäftigen und u.a. zu biologisch abbaubaren Kunststoffen forschen.  

Nach einem sehr anschaulichen und interessanten Rundgang durch das Institutsgebäude konnten wir auch Fragen zur Berufsausbildung in MINT-Berufen und zu den Aufstiegsmöglichkeiten am IME stellen und erhielten sogar praktische persönliche Ratschläge.

Inzwischen gibt es eine feste Kooperation unserer Schule mit dem Fraunhofer-Institut.

Das bedeutet, dass wir im Fach Biologie jetzt in jedem Schuljahr eine derartige Exkursion für unsere Leistungskurse der Q1 anbieten können, die thematisch zu unseren Unterrichtsthemen passt und sie veranschaulicht und vertieft.

Zusätzlich erhält nun - ebenfalls jedes Schuljahr - eine besonders an Biologie interessierte Schülerin oder ein sehr daran interessierter Schüler der Leistungskurse die Möglichkeit, bei der Erstellung ihrer bzw. seiner Facharbeit durch Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des IME betreut zu werden. Dabei lernen die diese Schülerinnen und Schüler im Institut in Aachen das Arbeiten im Labor aus eigener Anschauung kennen und trainieren intensiv wissenschaftliche Arbeitsmethoden, indem sie sie selbst ausprobieren und anwenden. So beschäftigte sich einer unserer Schüler in seiner Facharbeit z.B. mit der „Nutzung von Pflanzenzellen für die transiente Proteinproduktion im Hochdurchsatz“.

Informationen über Ausbildungsangebote am Fraunhofer-Institut IME und den unterschiedlichen Einrichtungen der Fraunhofer-Gesellschaft e.V. können die Schülerinnen und Schüler regelmäßig u.a. beim Berufs- und Studieninfomarkt des CGE einholen, bei dem auch das IME vertreten ist.

Übrigens: Nicht nur die Schülerinnen und Schüler profitieren direkt von der Zusammenarbeit mit dem Fraunhofer-Institut, auch die Lehrerinnen und Lehrer der Fachschaft Biologie erhalten Unterstützung: Für sie gibt es Fortbildungen zu Themen der aktuellen Forschung im Bereich der Molekularbiologie und Angewandten Ökologie.

 

Anastasia Fabrizius

Unser Schülersprecher und die Elternvertreterin stellen sich vor... 05.10.2021

Vorstellung des Schülersprechers Luca Muhm und der Elternvertreterin Frau Prof. Dr. Kerstin Seeger

Seit den Wahlen zu Beginn des neuen Schuljahrs im September werden die Schüler*innen des Cusanus von einem neuen Schülersprecher und die Elternschaft von einer neuen Elternpflegschaftsvorsitzenden vertreten: Luca Muhm und Frau Prof. Dr. Seeger stellen sich vor.

Luca Muhm ist seit dem Schuljahr 2020/21 Cusaner. Er ist von der Realschule zu uns an das Cusanus-Gymnasium gekommen, vor einem Jahr. Mittlerweile ist der 17jährige Schüler in der Q1. Deshalb ist es Luca besonders wichtig, dass alle Schüler*innen des Cusanus sich unterstützt und wohl fühlen und mit möglichen Sorgen oder entstehendem Druck nicht alleine gelassen werden: "Als ehemaliger Realschüler kann ich es gut nachvollziehen, wie herausfordernd der Weg zum Abitur sein kann und auch hier kann die SV Unterstützung leisten."

Da dem Schülervertreter vor allem Toleranz und Respekt wichtig sind, überrascht es nicht, dass Luca eine Anti-Mobbing und LGBTG+ Kampagne voran bringen möchte. Außerdem plant er einen Winterball zur Finazierung der Abiturfeierlichkeiten.

Wenn Ihr also als Schüler*innen Fragen oder Probleme habt, wendet Euch bitte an die SV - und auch Sie als Eltern können gerne jederzeit Kontakt aufnehmen, dies sei der SV ein großes Anliegen, so Luca Muhm.

Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit und wünschen Luca viel Erfolg in seinem neuen, zusätzlichen, fordernden Job - neben dem "normalen" Schülerdasein.

Auch die neue Elternvertreterin Frau Prof. Dr. Kerstin Seeger war selbst Cusanerin, nun gehen ihre beiden Kinder in die 5. und 7. Klasse unseres Gymnasiums. Persönlich wichtig ist es Frau Seeger, "dass die Schüler*innen gut und mit Freude lernen können" und dass Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern gemeinsam eine harmonische Schulgemeinschaft bilden, die produktiv und zielgerichtet ist und empathisch agiert.

Sie selbst ist Dozentin an der Europäischen Fachhochschule in Brühl für das Fach Betriebswirtschaftslehre, kennt also Bildungsinstitutionen nicht "nur" aus Elternsicht, sondern auch aus der Perspektive des Lehrenden.

Durch Ihre Expertise im Bereich des digitalen Unterrichts, welchen sie seit 15 Jahren bereits an der Hochschule praktiziert, konnte sie maßgeblich zur Gestaltung unserer Konzepte beitragen: "Frau Seeger gab uns in der Phase einer digitalen Neuausrichtung mit ihrer Erfahrung aus der Erwachsenenbildung hilfreiche Impulse", so Schulleiter Jörg Diepenthal, der die konstruktive Zusammenarbeit mit Frau Seeger und Luca Muhm sehr zu schätzen weiß. Die Beteiligung von Eltern und Schüler*innen an Schulentwicklungsprozessen dürften nicht, so Herr Diepenthal, auf die offiziellen "Pflichtrituale" begrenzt sein. Ein offener, zukunfsorientierter Dialog sei notwendig. "Das kann dann auch mal ein einfacher Telefonanruf sein, um eine spontane Rückmeldung zu erhalten, bevor der nächste Schritt gegangen wird."

Wir wünschen Luca und Frau Seeger einen guten Start in ihren neuen Rollen am Cusanus und freuen uns auf ein erfolgreiches Kooperieren im Sinne aller Cusaner*innen.

 

 

Der "Baum der Erinnerung"... 25.09.2021

https://rp-online.de/nrw/staedte/erkelenz/erkelenz-cusanus-gymnasium-hat-baum-der-erinnerung_aid-62849365

Die Fontys University of Applied Science in Venlo ist neuer Kooperationspartner des Cusanus-Gymnasiums 08.09.2021

Der Vertrag zur Kooperation des Cusanus mit der niederländischen Fontys University of Applied Science wurde am Freitag, dem 3. September, unterzeichnet.
Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit!

Letzten Freitag konnte ein interessanter Vertrag unterzeichnet werden: Frau Katharina Oelschläger von der niederländischen Hochschule besuchte unser Gymnasium zur Unterzeichnung des Dokuments - gemeinsam mit unserem Schulleiter Jörg Diepenthal und Herrn Joachim Mützke vom Amt für Bildung der Stadt Erkelenz.

Der Englisch Business Projektkurs unter der Leitung von Herrn Tim Noever wird demnach fortan an zwei Campus-Tagen in Venlo teilnehmen, an denen die Schüler*innen in Workshops Einblicke in den Studiengang Marketing Management erhalten. Außerdem wird es mehrere Besuchstage geben, an denen Dozenten der Fontys an das Cusanus-Gymnasium kommen und basierend auf dem Planspiel „Start-Up Factory“ die Schüler*innen bei der Erstellung ihrer Business Pläne unterstützen.

Wir freuen uns auf neue Einblicke und spannende, gemeinsame Arbeitsstunden.