Beratung

Schulseelsorge

In der Schule verbringen wir viel Zeit, so dass sie schon als „Lebensort“ bezeichnet werden kann. Hier schließen wir Freundschaften, erleben Erfolg, Glück, Bestätigung und vieles mehr. Immer wieder kommt es dabei auch zu Situationen, die wir gerne vermeiden würden: Misserfolge, Konflikte, Enttäuschungen in Beziehungen, bedrängende Lebenssituationen, der Tod einer nahestehenden Person, die Trennung der Eltern oder wenn es mal nicht so läuft, wie wir uns das wünschen. Dies stellt für manche eine große Belastung dar.
Was kann Schulseelsorge hier tun?

  • Sie ist ein Angebot im Zuhören, Ernstnehmen und Weiterdenken.
  • Sie berät und begleitet in schwierigen Lebens- und Schulsituationen, wenn wir das Gefühl haben, nichts ist mehr wie vorher, alltägliche Aufgaben fallen uns schwerer als vorher oder wenn die eigenen Reserven nicht (mehr) reichen, diese Krise aus eigener Kraft zu bewältigen.
  • Sie richtet sich an die ganze Schulgemeinde, d.h. Schüler*innen, Eltern, Lehrer*innen und alle Angestellten am CGE, einzeln oder in Gruppen, unabhängig von Religion und Konfession.
  • Sie bietet einen geschützten Raum und Zeit zum Gespräch, wo Dinge zur Sprache gebracht werden können, die nirgendwo mehr aufkommen.
  • Sie nimmt alle Probleme ernst und behandelt den Inhalt der Gespräche mit Verschwiegenheit.
  • Sie hilft bei der Kontaktherstellung zu außerschulischen Hilfsangeboten.

Wenn ihr also eine Ansprechpartnerin bei Fragen oder Problemen sucht, wendet euch/ wenden Sie sich gerne an mich. Termine für ein Gespräch könnt ihr/ können Sie persönlich oder per E-Mail vereinbaren.
Die Kontaktdaten finden Sie auf der rechten Seite.

Unser Angebot hierzu findet Ihr / finden Sie unter folgendem Link zum Padlet Schulseelsorge.

Beratung im Schul­alltag/Beratungs­lehrer*innen

Liebe Schüler*innen!

Wer kennt das nicht: Schulstress, Streit mit den Eltern, Ärger mit Freunden oder Mitschülern, Sorgen, Nöte, Ängste?... Deshalb gibt es das Beratungsangebot am Cusanus, bei dem du genau über solche oder andere Probleme mit uns sprechen kannst!

Wir, Frau Stenten (Stn) und Herr Plettscher (Pe), bieten dir jeweils eine feste wöchentliche Sprechstunde im Raum G2 an.
Wenn du einen Termin vereinbaren möchtest, kannst du uns persönlich ansprechen oder uns eine E-Mail schicken: stn[at]cusanus-gymnasium [dot] eu / pe[at]cusanus-gymnasium [dot] eu.

Außerdem bieten wir, Frau Freidel und Frau Schütt von der Caritas Beratungsstelle in Erkelenz, dir hierzu alle 14 Tage (Termine siehe Aushang Raum G2 und Glaskasten B-Trakt, 1.Etage) eine feste Sprechstunde im Raum G2 an.
Wenn du einen Termin vereinbaren möchtest, kannst du dich an die Beratungslehrer, Frau Stenten (Stn) und Herrn Plettscher (Pe), wenden oder uns direkt eine E-Mail schreiben.
Ihr erreicht uns in unserer Beratungsstelle der Caritas, Im Mühlenfeld 28 in 41812 Erkelenz, unter der Telefonnummer 02431/96 84 0 oder per E-Mail: s.schuett[at]caritas-hs [dot] de(s.schuett@caritas-hs.de) / n.freidel[at]caritas-hs [dot] de(n.freidel@caritas-hs.de).

Für die Beratung werdet ihr entschuldigt vom Unterricht freigestellt.
Ihr könnt natürlich alleine kommen oder zum Beispiel einen Mitschüler oder eure Eltern mitbringen.
Wir unterliegen grundsätzlich der Schweigepflicht, so dass wir mit niemandem über deine Probleme sprechen, es sei denn, wir haben dies mit dir abgesprochen.
[Hinweis: Die Schweigepflicht gilt, solange keine unmittelbare Gefahr für Leib und Leben droht.]
Wir freuen uns auf dich!

Aktuelle Sprechstunden 2021
Kurzcurricula, Gesunde Schule | Instrumente lernen | Cusanus-Gymnasium Erkelenz Gesunde Schule, Vielfalt und Toleranz | Bibliothek | Cusanus-Gymnasium Erkelenz
Streitschlichtung am Cusanus

Es gibt immer eine friedliche Lösung!

Worum geht es?

Vor ca. einem Jahr wurden wir (Schüler*innen der jetzigen Einführungsphase) im Rahmen der AG „Streitschlichtung“ zu so genannten Streitschlichtern ausgebildet. Streitschlichter sind verschwiegene, neutrale Personen, die den jeweiligen Konfliktpartnern in einem Schlichtungsgespräch gezielt dabei helfen, Streitigkeiten friedlich zu lösen. In einem solchen Schlichtungsgespräch sorgt der Streitschlichter zunächst dafür, dass sich die Streitenden bei der Beschreibung des Konfliktes und der dabei aufgetretenen Gefühle gegenseitig zuhören, um sich möglichst gut in den anderen hineinversetzen zu können. Somit ist nun die Grundlage dafür geschaffen, gemeinsam über mögliche Lösungen des Konfliktes zu sprechen, mit denen beide Parteien einverstanden sind. Abschließend werden die von den Konfliktpartnern selbst gefundenen Lösungen in einer Art „Vertrag“ festgehalten. Die wesentliche Aufgabe bei der Ausbildung von Streitschlichtern besteht folglich darin, die Schüler*innen in die Lage zu versetzen, ein Schlichtungsgespräch souverän leiten zu können. Die Umsetzung dieser Zielvorgabe erfolgt vornehmlich in Rollenspielen. Dabei werden vor allem Fähigkeiten wie Einfühlungsvermögen und Selbstbeherrschung geschult.

Für wen ist dieses Angebot?
Dies ist ein Angebot für Schüler*innen,

  • die in einen Konflikt verstrickt sind, den sie nicht alleine lösen können,
  • die die Ausweitung eines Konfliktes verhindern wollen,
  • die mit der Hilfestellung von Schülern möglichst selbst eine Lösung finden wollen,
  • die mit ihrem Konfliktpartner gerne wieder etwas unternehmen wollen.
Wann und wo findet die Streitschlichtung statt?

Die Streitschlichterinnen und Streitschlichter stehen montags bis freitags jeweils in der großen Pause in Raum G1 zur Verfügung!

Welcher Nutzen kann für Schüler, Eltern, Lehrer und Schule aus der Streitschlichtung gezogen werden?
  1. Gewinn für Schüler*innen: Speziell für Schüler*innen, die einen Konflikt untereinander gelöst haben, gilt:
    • Wenn sie sich wieder begegnen, brauchen sie keine Angst mehr voreinander zu haben.
    • Beide Parteien haben gewonnen; niemand muss eine Gelegenheit suchen, um Rache zu nehmen.
    • Sie haben erlebt, dass ein Konflikt gewaltfrei gelöst werden kann.
    • Sie akzeptieren die Verbindlichkeit von Vereinbarungen, da sie sie selbst getroffen haben.
  2. Gewinn für Eltern:
    • Sie erhalten durch Berichte ihrer Kinder ein Angebot, wie sie auch zu Hause Konflikte lösen können.
  3. Gewinn für Lehrerinnen und Lehrer:
    • Sie werden bei leichten und mittelschweren Konflikten zwischen Schülern entlastet.
  4. Gewinn für die Schule:
    • Entwicklung einer selbstverantwortlichen, reflektierten und gewaltfreien Streitkultur.

— Euer Streitschlichtungsteam!

Gesunde Schule, Vielfalt und Toleranz | Mittelstufe | Cusanus-Gymnasium Erkelenz
Studien- und Berufsorientierung am Cusanus Gymnasium

„Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir.“

Diesen alten lateinischen Spruch nehmen wir sehr ernst und bieten daher wichtige Hilfen unterschiedlichster Art bei der Studien- und Berufswahl an.

Wir nehmen teil am Programm „Kein Abschluss ohne Anschluss“ des Landes NRW (berufsorientierung.nrw.de). Dazu gehören die Elemente Potenzialanalyse (SI), Berufsfelderkundung (SI), Anschlussvereinbarung (SI/II), Workshops (SII) und Praxiselemente (SII). Nähere Infos auf der Seite des Landes.

Diesen Rahmen füllen wir unter anderem auch mit für unsere Schule charakteristischen Angeboten, wie zum Beispiel unserem großen Berufsinfomarkt.

Wir kooperieren mit:

  • der Bundesagentur für Arbeit
  • der Hermann-Josef Stiftung
  • dem Fraunhofer Institut
  • der Barmer Ersatzkasse
  • den Studienberatungen der Universitäten und Fachhochschulen unserer Region und der Euregio.

Herr Röser von der Bundesagentur bietet ein- oder zweimal im Monat eine Sprechstunde in unserer Schule an (Anmeldung im Schulsekretariat). Link zur Seite Beratung Röser

Unser Studien- und Berufswahlteam:

  • Herr Lenzen-Tomberg (StuBO) (To)
  • Frau Esch (StuBO) (Ec)
  • Herr Berthold (Bth) und
  • Herr Schlicke (Ske)

Bei Fragen im Kontext von Studium und Beruf oder Beratungswünschen wendet Euch gerne an uns.


Weitere Informationen

Informationen für die Bewerbung für Medizin, Zahnmedizin, Tiermedizin und Pharmazie gibt es hier: http://www.hochschulstart.de

Informationen für weitere hochschul- und fachbezogenen Zulassungsbeschränkungen sind bei den einzelnen Hochschulen zu bekommen.

Self Assessments dienen dem Finden des eigenen Standpunktes und der eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Viele deutsche Universitäten bieten sie an, einige Hochschulen verlangen sie sogar als Einschreibevoraussetzung. Hier einige Beispiele:

  • www.was-studiere-ich.de
  • www.borakel.de
  • www.uni-nordverbund.de/selfassessment.html Naturwissenschaften:
  • www.assess.rwth-aachen.de
  • www.self-assessment.tu9.de Für Lehramt Baden Württemberg
  • www.bw-cct.de

Um die Entscheidung für den richtigen Studiengang zu erleichtern, hat Uniturm.de zusammen mit Psychologen einen Studienwahltest entwickelt. Basierend auf der Myers-Briggs-Methode hilft der Test zuverlässig herauszufinden, welcher Studiengang zur eigenen Persönlichkeit und zu den individuellen Interessen passt.

Für Schüler*innen ist dieser Test kostenlos auf http://www.uniturm.de/studienwahl verfügbar.

Viele Jugendliche möchten nicht sofort eine Berufsausbildung oder ein Studium nach dem Abitur beginnen. Solch ein Jahr zum Sammeln von Erfahrungen vor allem im sozialen Bereich und zur Entscheidungsfindung kann sehr bereichernd sein. Es gibt hier eine Vielzahl von Angeboten für ein „gap year“. Diese reichen von einem Jahr über das Programm „weltwärts“ www.weltwaerts.de oder andere sozial Freiwilligendienste (z.B. http://www.friedensdienste-aachen.de) über Au Pair bis zu workcamps.

Z.B.: http://www.stipendienlotse.de (umfassende Stipendiendatenbank des BMBF)

Betriebspraktikum im Ausland

Sehr geehrte Eltern, sehr geehrte Erziehungsberechtigte,
Sie sind daran interessiert, Ihrem Kind die Chance zu eröffnen, das gesetzlich vorgeschriebene zweiwöchiges Betriebspraktikum in der Einführungsphase im Ausland zu absolvieren? Wir beraten Sie gerne und unterstützen Sie tatkräftig bei Ihren Vorbereitungen, damit Ihre Tochter/Ihr Sohn eine unbeschwerte und inspirierende Zeit im Ausland verbringen kann. Das Cusanus-Gymnasium hat bereits einige Jahre Erfahrungen auf diesem Gebiet gesammelt und verfügt über interessante Kontakte ins europäische Ausland. Bitte gehen Sie nach dem folgenden Fahrplan vor:

  1. Nehmen Sie möglichst 8-10 Monate vor Praktikumsbeginn Kontakt mit Herrn Bertholdt (Bth) auf, der die Berufsfelderkundung für die Einführungsphase organisiert und Ihnen als Erstberater und „Wegweiser“ für die folgenden Schritte zur Verfügung steht. Das Praktikum findet immer im Herbst statt.
  2. Sobald Sie sich mit Ihrem Kind für ein Praktikum im Ausland entschieden haben, wird Ihnen Herr Dr. Irmak (Ir) zur Seite stehen und mit Ihnen die weitere Planung besprechen. Zudem wird ein landeskundliche/r Kollege/-in, der in der Zeit des Praktikums Ihrem Kind als Ansprechpartner zur Verfügung steht, fortan eingebunden. Nachdem die Vorbereitungen gereift sind, kommt der Schulleiter, Herr Diepenthal (Di), ins Spiel:
  3. Legen Sie in einem Schreiben an die Schulleitung die näheren Umstände des Praktikums dar – dazu zählen die folgenden Aspekte: Ort, Einrichtung, Name und Gründe für die Auswahl dieses Betriebs, Betreuungssituation und geplante Unterkunft. Die Schulleitung, ggf. die Bezirksregierung, entscheidet über die Genehmigung Ihres Antrags.
  4. Nach einem positiven Bescheid wird Herr Dr. Irmak mit Ihnen Details zu den letzten Vorbereitungen besprechen.

Das gesamte Team der Studien- und Berufsorientierung freut sich auf Sie.

Interessante Angebote im Netz

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Vertretungsplan

Sekretariat

Mo bis Mi:
7.00 - 15.30 Uhr
Do und Fr:
07.15 - 13.00 Uhr

Bibliothek

Mo, Di:
7.15 - 15.30 Uhr
Mi, Do:
7.15 - 15.15 Uhr
Fr:
7.15 - 12.00 Uhr

Email

sekretariat[at]cusanus-gymnasium [dot] eu
schulleitung[at]cusanus-gymnasium [dot] eu

Sprechstunden 2021

Herr Dr. Plettscher:
freitags, 6.Stunde

Frau Stenten:
Dieses Schuljahr gibt es leider keine persönlichen Beratungen, es kann aber sehr gerne via E-Mail ein Telefontermin vereinbart werden.

Interessante Angebote im Netz

Grundsätzliche Infos zu Studium und Berufsausbildung:

Karriere in NRW
Mit dem Portal www.karriere.nrw hat das Land NRW erstmalig einen einheitlichen und ressortübergreifenden Auftritt zur Personalgewinnung geschaffen. Das Angebot gliedert sich in vier Hauptkategorien:

  • Ausbildung beim Land
  • Studieren beim Land
  • Karriere nach dem Studium
  • Stellenmarkt NRW

Einen guten Leitfaden zur eigenen Internetrecherche zur Studienwahl bietet die von der Universität Konstanz entwickelte Guided Tour (Link) zur Studien- und Berufsorientierung.


Kostenlose Informationen zum Abitur (z.B. einen Abirechner) und Studium (z.B. NC-Suche, Infos zu Studiengängen und Hochschulen) bietet die Seite http://www.abitur-und-studium.de.

Weitere wichtige Informationen zur Studienwahl bieten:

Auch eine Initiative des Technologieparks der Universität Dortmund bietet zudem hilfreiche Informationen für Abiturienten bzw. angehende Studenten unter http://www.edumagazin.de/. Dort findet man unter http://www.edumagazin.de/Universitaeten.html beispielsweise eine Auflistung von empfehlenswerten Studienfächern und den dazugehörigen Universitäten.


Die Webseite https://www.studycheck.de ermöglicht es eingeschriebenen Studenten und Absolventen, Erfahrungsberichte über ihr Studium zu verfassen und diese Erfahrungen mit Studieninteressenten zu teilen. Diese Erfahrungsberichte dienen vielen Schüler*innenn als wertvolle Orientierungshilfe bei der für sie so zentralen Frage "Was kommt nach dem Abitur?". Die Nutzung des Portals ist hierbei kostenfrei und ohne Anmeldung möglich.

Informationen zum Unterricht ab dem 19. April 15.04.2021

Informationen zum Unterricht ab dem 19. April

Für alle Schülerinnen und Schüler findet ab der kommenden Woche wieder Wechselunterricht statt. Am Montag, dem 19. April startet demnach die gelbe Gruppe mit dem Unterricht in der Schule.

Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern eine gute, gesunde Woche!

Damit die Welt zusammenhält! Nachhaltigkeitswettbewerb am CGE 29.03.2021

Damit die Welt zusammenhält! Nachhaltigkeitswettbewerb am CGE

Eine Preisverleihung unter Coronaschutzbedingungen

Zum zweiten Mal führte das Cusanus-Gymnasium unter dem Motto „Damit die Welt zusammenhält“ einen Nachhaltigkeitswettbewerb für die 5. und 6. Klassen durch. Die Klassen waren eingeladen, sich ein Klassenziel im Bereich des Umwelt- und Klimaschutzes zu setzen, das gewählte Projekt umzusetzen und diese Umsetzung zu dokumentieren.

Viele gute Ideen wurden gesammelt, der Eifer war groß. Schön gestaltete Plakate, akribisch geführte Umweltschutztagebücher und Videos wurden als Dokumentationen eingereicht. Sowohl die Mitglieder der Jury, als auch Lehrerin Monika Ragazzi, Nachhaltigkeitskoordinatorin und Initiatorin des Wettbewerbs, zeigten sich begeistert. Die Preisverleihung sollte kurz vor Weihnachten stattfinden, doch dann kam der Lockdown.

Als vor zwei Wochen die Schulen wieder öffneten, stand der Preisverleihung theoretisch nichts mehr im Wege. Doch wie führt man eine Preisverleihung unter den gegebenen Bedingungen durch?

Da ein zentraler Termin für alle Klassen, da kein Hauptfachunterricht ausfallen sollte, ausgeschlossen war, konnte die Preisverleihung nur dezentral in jeder Klasse durchgeführt werden. Ragazzi und die Juroren, welche sich beruflich ebenfalls für Nachhaltigkeit einsetzen, drehten kleine Videos, um sich und ihre Tätigkeit vorzustellen und die Preise virtuell zu verleihen, die sie auch gestiftet hatten. So konnte Eva Maria Sengalski, Leiterin des evangelischen Jugendhauses ZAK, die 5g zum ersten Platz beglückwünschen. Die Klasse hatte unter dem Motto „Das CGE soll grüner werden“ in den Herbstferien Pflanzen gezogen und sie in den Klassen verteilt. Annekathrin Dretzke von wpd Windmanager vergab den zweiten Preis an gleich zwei Klassen, die 5c und die 5d, welche bewusst auf Autofahrten zugunsten des Fahrrades verzichtet und dadurch insgesamt 322kg CO2 eingespart hatten. Der dritte Preis, verliehen von Oliver Franz, dem Klimaschutzmanager der Stadt Erkelenz, ging an die 5e, welche ein Fundraising betrieben und eine stattliche Summe an Greenpeace und Plant fort the Planet gespendet hatte.

In der Jahrgangsstufe 6 wurde die 6b zur Siegerklasse für ihren Verzicht auf Einwegfrühstückverpackungen gekürt. Monika Ragazzi ging am Ende jeder virtuellen Preisverleihung in die Klassen, um die Preise zu verteilen. Da nur die Hälfte der Schülerinnen und Schüler im Präsenzunterricht war, wurde die andere Hälfte der Schüler per Videokonferenz zugeschaltet, so dass die gesamte Klasse teilnehmen konnte. „Es war technisch sehr aufwendig, aber lohnenswert. Denn Schule bedeutet nicht nur Lernstoffvermittlung!“, so Ragazzi. Preise wurden in die Kamera gehalten, Präsenzschüler beschrieben den Duft der erhaltenen Blumen für die Onlineschüler.

„Die Nach- und Nebenwirkungen dieses Wettbewerbs sind ein bedeutsamer Schritt in der Bewusstmachung der Wichtigkeit des Themas. Schülerinnen und Schüler sprechen untereinander, mit Freunden, in der Familie über die Möglichkeiten, nachhaltiger zu leben – sie machen sich bewusst, was gut läuft und was man verbessern kann und sie hinterfragen ihr Verhalten. Eltern erzählten, dass sie den Weg zum Bäcker nach dem vorwurfsvollen Blick ihrer Kinder nicht mehr mit dem Auto antraten, sondern das Rad aus der Garage holten.“ So beschreibt eine Lehrerin den Effekt des Projekt-Wettbewerbs, den sie in ihrer Klasse betreut hat.

„Und wir sind im nächsten Jahr auf alle Fälle wieder dabei!“, kommentiert Mia aus der 5g.

Willkommen auf der neuen Homepage! 08.04.2021

Passend zum Frühling ist unsere neue, frische Homepage online und zeigt das Cusanus in all seinen vielen Farben und Facetten. Danke an alle Kollegen und die Schulleitung, die Texte, Informationen, das Informatik-Know How und die Umsetzung und vieles mehr beigesteuert haben – und an die Firma Storms Media in Erkelenz, die das Projekt umgesetzt hat.

Viel Spaß auf unserer neuen Seite!