Schulleben

So sieht unser Schulalltag aus...

Schulleben

Musik am Cusanus

Ob Big Band, Chor, Musical oder Orchester – im Cusanus wird Musik ganz groß geschrieben.

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Theater am Cusanus

Kultur ist traditionell bei uns am Cusanus fest verankert. Die vielen Veranstaltungen der letzten Jahre zeigen, wie lebendig unsere Schule ist.

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Sport am Cusanus

Das Fach Sport wird am Cusanus als vielfältiger Fachbereich gepflegt und stellt ein essenzielles Element in unserem Schulleben dar.

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Schüleraustausch

Wir bieten die Möglichkeit, sich kulturell durch den Aufenthalt in fremden Ländern fortzubilden.

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Thementage

Um möglichst vielfältige Möglichkeiten der Orientierung zu gewährleisten, bieten wir die verschiedensten themembezogenen Tage an.

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Wettbewerbe

In den unterschiedlichsten Wettbewerbskategorien können die Schüler*innen ihre Kompetenzen mit Freude beweisen.

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Musik am Cusanus

Kultur ist traditionell bei uns am Cusanus fest verankert. Die vielen Veranstaltungen der letzten Jahre zeigen, wie lebendig unsere Schule ist. Unsere musikalischen Ensembles in den Jahrgangsstufen 5 und 6 führen unsere Schüler*innen in die Welt des gemeinsamen Musizierens ein. In der Oberstufe angelangt, erfüllen dann unsere großen Musikensembles das Atrium mit Leben und unser Schulorchester, unsere BigBand oder unser Oberstufenchor, der regelmäßig mit Schüler*innen der Erprobungsstufe verstärkt wird, treten nicht nur innerhalb, sondern auch außerhalb der Schule auf, sei es im Rahmen von Austauschen oder Stadtfesten. Unsere Veranstaltung Musik im Cusanus spezial, in der unsere Schüler*innen ihr musikalisches Können als Solist*innen oder auch in kleinen Ensembles präsentieren können, führt Jahr für Jahr die unterschiedlichsten musikalischen Stilrichtungen zusammen und ist zu einer festen Komponente unseres Veranstaltungskalenders geworden.

Kurzcurricula, Europaschule | Mittelstufe | Cusanus-Gymnasium Erkelenz

Die Cusanus BigBand

Mehr zur BigBand
Kurzcurricula, Gesunde Schule | Robotik | Cusanus-Gymnasium Erkelenz

Das Cusanus Orchester

Mehr zum Orchester

Theater am Cusanus

Die Musical-AG der Sek I

Für alle Schüler*innen der Sekundarstufe I, die gerne singen, tanzen und Theaterspielen, bietet Frau Manns die Musical AG an. Es sind keinerlei Vorkenntnisse nötig, Ihr müsst lediglich Spaß und Freude an Gesang und Theater haben. So sind alle Schüler*innen von Klasse 5-9 ganz herzlich willkommen! Die Proben finden immer freitags in der 7. Stunde statt (manchmal auch in der 8./9. Std.).

Hier eine kleine Übersicht und ein paar Impressionen unserer bisherigen Aufführungen:

DatumTitelDetail Bisherige Aufführungen
Juni 2018 Rotasia- eine Geschichte aus dem Morgenland Zeitungsartikel der Rheinischen Post
Juni 2019 Coco Superstar - und unsere Schule steht Kopf Zeitungsartikel der Rheinischen Post

Impressionen

Das Oberstufen-Theater am Cusanus Gymnasium Erkelenz
„Das Theater ist der seligste Schlupfwinkel für diejenigen, die ihre Kindheit heimlich in die Tasche gesteckt und sich damit auf und davon gemacht haben, um bis an ihr Lebensende weiterzuspielen."
— Max Reinhardt (Regisseur, Theaterleiter & Schauspieler)

Bereits seit vier Jahrzehnten können die Schüler*innen am Cusanus-Gymnasium ihren eigenen Körper „erfahren“ und theatral einsetzen: Das Theater besitzt eine lange Tradition und kann zurückschauen auf über 45 unterschiedliche Theater- und Musicalaufführungen, die immer auf den zahlreichen Ideen und kreativen Vorstellungen unserer Schüler*innen aufbauen. Egal ob ernst oder lustig, ob in der klassischen Theatertradition oder in modernen Adaptionen, ob textintensiv oder ausdrucksstark – Theater am Cusanus-Gymnasium bedeutet Vielfalt, Ausdrucksmöglichkeit, Kunst und auch Spaß!

„Literatur praktisch“
Ab der Q1 haben unsere Schüler*innen die Möglichkeit, sich um einen Platz in dem zweistündigen Kurs „Literatur praktisch“ zu bewerben. Dabei können sie wählen, ob sie gerne als Schauspieler oder eher in dem Bereich Inspizienz (Organisation hinter der Bühne, Layout etc.) teilnehmen möchten.
Abgesehen von den zwei regulären Unterrichtsstunden trifft sich das Ensemble vor den Aufführungen regelmäßig am Wochenende, um für die anstehende Aufführung zu proben.

Phase 1: Die „Workshop“-Phase
In einer mehrwöchigen „Workshop“-Phase zu Beginn erweitern die Schüler*innen ihre Kompetenzen in der Wahrnehmung, der Körpersprache, der Koordination und der theatralen Präsenz und trainieren sich in vielerlei kleinen Übungen und ersten eigenen Improvisationen. Hier stehen die Annäherung der Kursmitglieder, die Entwicklung eines positiven Körpergefühls und auch Spaß im Vordergrund.

Phase 2: Ein Theaterstück vorbereiten
Im Anschluss wird dann im Kurs das konkrete Drama oder die Adaption eines bekannten Stücks erarbeitet. Hierzu gehören gleichermaßen die Textentwicklung, die Planung und Realisierung des Bühnenbildes, das Licht- und Tonkonzept, die Plakat- und Werbearbeit, wie auch das „klassische“ Schauspieltraining. Die Schüler*innen entwickeln gemeinsam ein Verständnis für ihre Rolle (Figurengestaltung, Sprache, Gestik und Bewegung, Kleidung und Accessoires, markante Persönlichkeitszüge etc.) und üben sich in der Darstellung und Performanz ihrer „Rollen-Ichs“ in den unterschiedlichen Szenen und in der Entwicklung innerhalb des Stücks.

Das Finale: „Auf den Brettern, die die Welt bedeuten“
Unsere Aufführungen finden zwischen den Oster- und den Sommerferien statt und bilden damit einen festen Baustein in dem umfangreichen und vielseitigen Theater- und Kulturangebot des Cusanus-Gymnasiums. Die Probentermine häufen sich zu diesem Zeitpunkt, denn es geht an den Feinschliff und es wird in Kostüm und voller Maske geprobt, wobei Licht und Ton angepasst und perfektioniert werden…

Wir freuen uns, mit Euch und Ihnen bei einer der nächsten Aufführungen ins Gespräch zu kommen, und wir freuen uns natürlich auf Euren und Ihren Besuch!

Boris Mischnik und Monic Steufmehl

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Vielfalt und Toleranz, Europaschule | Cusanus Theater | Cusanus-Gymnasium Erkelenz
Zirkus am Cusanus

Die Zirkus-AG ist schon seit vielen Jahren fester Bestandteil des Schullebens am Cusanus Gymnasium und bietet ein facettenreiches Angebot für Schüler*innen aller Altersklassen. In folgenden Bereichen können die Schüler*innen kreativ tätig werden und ihr Bewegungsrepertoire erweitern:

  • Jonglage, z.B. Tücher, Bälle, Keulen
  • Diabolo und Devil Sticks
  • Einrad/ Rhönrad
  • Akrobatik/Minitrampolin
  • Lauftrommeln/Laufkugeln
  • Poise

Alle zwei Jahre laden wir zu einer Vorstellung ein, bei der die Schüler*innen ihre künstlerischen Fähigkeiten auf kreative Art und Weise inszenieren und präsentieren können. Unsere letzte Aufführung fand im März 2018 unter dem Titel "In 80 Tagen um die Welt" statt. Die nächste Aufführung planen wir für November 2020.
Regelmäßige Unterstützung bekommen wir von den Gruppen "Bühnenbau", "Technik" sowie "Maske".
Die Zirkus-AG unterstützt auch mit kleineren Darbietungen verschiedenste Veranstaltungen an unserer Schule, wie z.B. das Sommerfest oder die Informationstage der zukünftigen Fünftklässler.

Es freuen sich auf Euch: Frau Dömkes und Frau Stock

Sport am Cusanus

Das Fach Sport wird an der Europaschule Cusanus-Gymnasium Erkelenz (CGE) als vielfältiger Fachbereich gepflegt und stellt ein essenzielles Element in unserem Schulleben dar. Dieser hohe Stellenwert zeigt sich nicht nur durch den abwechslungsreichen schulinternen Lehrplan, sondern auch durch das breitgefächerte außerunterrichtliche Sportangebot, das sowohl durch engagierte und motivierte Schüler*innen bzw. Lehrer*innen als auch durch eine außergewöhnliche sportliche Ausstattung möglich gemacht wird. Somit versucht unsere Schule dem hohen Stellenwert und den besonderen Potentialen, die das Fach Sport bietet, durch unterschiedliche und vielschichtige Einbettung in den Schulalltag gerecht zu werden.
Der schulinterne G9-Lehrplan des Cusanus-Gymnasiums sieht vor, dass das Fach Sport in jeder Jahrgangsstufe mindestens dreistündig unterrichtet wird, wobei in der sechsten und achten Jahrgangsstufe Schwimmunterricht im benachbarten ERKA-Bad stattfindet. Neben der hohen Zahl an Sporthallen machen die fußläufige Erreichbarkeit des Erkelenzer Schwimmbades und des Willi-Stein-Stadions sowie die direkt an das Schulgelände angrenzenden Natur-, Kunstrasen- und Beachvolleyballplätze den großen Standortvorteil des Cusanus-Gymnasiums für das Fach Sport deutlich. Inhaltlich werden am Cusanus alle zentralen Bewegungsfelder (Leichtathletik, Schwimmen, Spielsportarten, Kämpfen und Ringen, Turnen, Tanzen) schülerorientiert und binnendifferenziert unterrichtet. Dabei wird der Sport nicht auf den Leistungsgedanken reduziert, sondern mehrdimensional betrachtet, sodass auch das Bewegungslernen, Bewegungsgestaltung, Umgang mit Wagnissituationen, Kooperation/Konkurrenz und die Gesundheitsförderung zentrale Komponenten des Sportunterrichts sind.
Sicherlich außergewöhnlich ist, dass Sport ab dem Schuljahr 2020/2021 für interessierte Schüler*innen in den Klassenstufen 7 (vierstündig) und 8 (dreistündig) als bilingual unterrichtetes Fach angeboten wird, um die vielseitigen, motivierenden Inhalte, sozialen Interaktionssituationen und Sprechanlässe des Sportunterrichts zu nutzen, und so die sprachlichen Kompetenzen in Englisch anwendungsbezogen in authentischen Kontexten zu erweitern. Sport steht damit an unserer Europaschule am Anfang des bilingualen Sachfachlernens mit der Arbeitssprache Englisch, das in der Sekundarstufe I in den Fächern Geschichte und Biologie fortgesetzt wird und als Geschichte bilingual sogar bis zum Abitur fortgeführt werden kann.
In der Oberstufe bietet das Cusanus-Gymnasium den Schüler*innen ebenfalls ein breit gefächertes Sportangebot an. Nach dem inhaltlich und perspektivisch vielseitig angelegten Sportunterricht in der Einführungsphase, können sich die Schüler*innen in der Qualifikationsphase gemäß ihrem sportlichen Interessen und Stärken spezialisieren und z.B. zwischen Sport-Profilkursen mit den Schwerpunkten Leichtathletik, Basketball, Fußball, Badminton, Tischtennis, Volleyball, Handball, Gymnastik-Tanz, Turnen oder auch Schwimmen, das an vielen Schulen in der Oberstufe nicht mehr angeboten werden kann, wählen.
Darüber hinaus bietet das CGE als eine der wenigen Schulen in NRW in der Qualifikationsphase jedes Jahr einen Sport-Leistungskurs an, dessen Profil traditionellerweise aus Leichtathletik und einer Spielsportart besteht. Der Kurs wird im Umfang von fünf Wochenstunden an einer Sportstätte und im Kursraum unterrichtet und bereitet auf das Sport-Zentralabitur vor, das aus einer mehrteiligen praktischen Prüfung und zentralen Klausur besteht.
Neben dem Sportunterricht wird den Schüler*innen viel Gelegenheit gegeben, ihre Freude am Sport und ihre Leistungsbereitschaft in Wettkämpfen zu zeigen und weiter auszubilden. Deshalb setzt sich die Fachschaft Sport sehr für die Teilnahme der Schulmannschaften an Wettkämpfen in unterschiedlichsten Sportarten (z. B. Leichtathletik, Schwimmen, Turnen, Fußball, Handball, Basketball, Badminton, Tennis, Volleyball, Tischtennis) und in allen Jahrgangsstufen ein. Erfreulicherweise konnten bereits einige beachtliche Erfolge bei „Jugend trainiert für Olympia“ erzielt werden. Besonders in den Bereichen Turnen, Leichtathletik, Tischtennis, Fußball und Volleyball konnten Landes- und Bundesfinals erreicht werden. Auch die Teilnahme am Köln-Marathon ist für viele interessierte Schüler*inneninnen auf Grund der besonderen Atmosphäre jedes Jahr ein absolutes Highlight.
Als jährliche, traditionelle sportliche Höhepunkte sind am Cusanus-Gymnasium die Bundesjugendspiele Turnen (in den Jahrgangsstufen 5-7), die Bundesjugendspiele Schwimmen (Jahrgangsstufe 6) und die Bundesjugendspiele Leichtathletik (in den Jahrgangsstufen 5 und 7-9) etabliert. Außerdem bereichern sportliche Bewegungsangebote und Aufführungen die „Kennenlern-Tage“, den „Tag der offenen Tür“ und das Sommerfest der Unterstufe.
Darüber hinaus können sich die Schüler*innen an der vielfältigen AG-Landschaft (siehe AG-Liste) erfreuen und somit ihre Bewegungserfahrungen in einer ungezwungenen und notenfreien Lernatmosphäre erweitern, bei der nicht die Leistung und das Erbringen von Noten, sondern der Spaß am Sport im Vordergrund steht, ganz nach dem Motto „Erlebnis statt Ergebnis“. Unter den vielen Angeboten sind hier beispielhaft die Schwimm-AG, in denen die Schüler*innen ihre Freunde an Bewegung im Wasser ausleben und Schwimmfähigkeit verbessern können, und die Zirkus-AG zu nennen, in der kleine und große Cusaner*innen gemeinsam beindruckende, wahrlich zirkusreife tänzerische, akrobatische oder kabarettistische Aufführungen erarbeiten, die sie regelmäßig zu verschiedenen Anlässen und mit viel Applaus präsentieren.
Besonders bereichernd für die Sportlandschaft am Cusanus ist ferner, dass Schüler*innen, die selbst viel Spaß am Sport haben und diese Freude gerne auch anderen Kindern vermitteln möchten, sich zu Sporthelfern ausbilden können und in ihrer Funktion als Sporthelfer AGs leiten, den Mittagspausensport betreuen oder bei Sportfesten/Wettkämpfen als Mitorganisatoren mitwirken. Für die erfolgreiche Ausbildung erhalten die Schüler*innen ein entsprechendes Zertifikat und das begehrte Sporthelfer-T-Shirt.
Die Ausbildung können die Schüler*innen außerschulisch für weitere Tätigkeiten in umliegenden Vereinen nutzen, mit denen das Cusanus-Gymnasium zum Teil auch bereits Kooperationen pflegt. Diese Kooperationen sind im Moment auch dank der tatkräftigen Unterstützung vieler Kolleginnen und Kollegen unter anderem in den Bereichen Fußball, Tennis, Schwimmen, Turnen, Handball und Volleyball vorhanden.
Eine einzigartige Erfahrung erleben die Schüler*innen der Einführungsphase auf der jährlich stattfindenden achttägigen Skiexkursion ins Ahrntal, Südtirol. Hier können die Schüler*innen sowohl Ski- als auch Snowboardkurse bei dafür ausgebildeten Lehrkräften belegen und somit ihre Bewegungserfahrungen als Anfänger und Fortgeschrittener erweitern. Schließlich erfreut sich auch die traditionelle Klassenfahrt der Jahrgangsstufe 8 nach Bütgenbach auf Grund der Wahlmöglichkeit aus einem vielseitigen Sportangebot, das u.a. Segeln- und Surfen einschließt, großer Beliebtheit.

Die Schneesportwoche am Cusanus

Seit dem Jahr 2000 heißt es im Winter für viele Schüleri*nnen der Einführungsphase (Eph) „auf die Bretter – fertig – los!“
Ganz gleich ob auf dem Snowboard oder auf den Skiern, am Ende der körperlich anstrengenden Fahrt haben alle Schüler*innen ihre Berge und Herausforderungen gemeistert und kehren mit vielen glücklichen Momenten und Erinnerungen zurück, die auch noch lange nach dem Schulabschluss für Gesprächsstoff sorgen.
Die Chance, die Natur unmittelbar zu erfahren und sich auf wechselnde Witterungsbedingungen in den Alpen einzulassen, ist für die Heranwachsenden im schulischen Kontext einmalig. Aber auch das Gefühl der Freiheit und Entschleunigung wird nahbar. Allein vom Gipfelkreuz auf 3.000m hohe Gebirgsketten zu schauen verschlägt dem ein oder anderen den Atem.
Unvergleichlich ist auch die Möglichkeit des Selbsterlebens in Verbindung mit der Natur und der Bewegung. Die spezifisch wintersportliche Bewegungserfahrung gibt den Schüler*innen stets eine direkte Rückmeldung über die Entwicklung der eigenen Fähigkeiten, das neue Sportgerät bei verschiedensten Bedingungen zu beherrschen. Geduld, Konzentration und Selbstbeherrschung werden genauso gefördert wie Risiko- und Geschwindigkeitseinschätzung.
Bei all‘ den motorischen Lernzielen steht jedoch die Freude am Fahren und der Spaß in der Gemeinschaft nicht an letzter Stelle! Neben den Schneesportkursen, die von den Lehrer*innen des Cusanus Gymnasiums geleitet werden, ist das Wochenprogramm mit attraktiven Erlebnissen gefüllt. So begeistern beispielsweise seit Jahren die Teilnahme am Nachtrodeln genauso wie die spektakulären Skishows am Abend.
Hinzu kommt die Aufgeschlossenheit der Menschen vor Ort und natürlich das gute Essen, welches man in der Umgebung der wunderschönen Südtiroler Alpen genießen kann.
Insgesamt stellt sich die Schneesportwoche immer wieder aufs Neue als wertvolle Fahrt zur Persönlichkeitsentwicklung im sportlichen, emotionalen, ökologischen und sozialen Bereich dar.
Wir freuen uns daher auf noch viele weitere Schneesportwochen!

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Schüleraustausche und Fahrten
Unsere Schule bietet eine Vielzahl an Austauschprogrammen und Fahrten an. Als Europaschule ist es uns ein Anliegen, dass die Schüler*innen andere Länder und Kulturen „live“ erleben können.
Wohin geht es?Wer ist Ansprechpartner? Austausch-Übersicht
Adelaide / AustralienBarbara Moldenhauer
Cluny, Fragny/ FrankreichMaria Jorias / Petra Jungilligens / Claire Guillemaud-Jöris
Antwerpen / BelgienBernd Kehren
Raalte / NiederlandeRichard Jansen
Nijmegen / NiederlandeChristina Uerlings
Breslau / PolenThorsten Odenthal
Europafahrt BrüsselDr. Kenan Holger Irmak
GedenkstättenfahrtenDr. Kenan Holger Irmak/ Richard Jansen

Deutsch – französische Schüleraustauschprogramme

Austausch mit Frankreich

Ein deutsch-französisches Schüleraustauschprogramm, Dauer 2-3 Monate: Das Programm "Brigitte Sauzay" (vom DFJW = Deutsch-französisches Jugendwerk unterstützt)

Für Schüler*innen, die sich intensiver mit der französischen Sprache auseinandersetzen möchten als dies im Unterrichtsrahmen möglich ist, gibt es einen individuellen deutsch-französischen Schüleraustausch: das Programm Brigitte Sauzay (2-3 Monate in Frankreich/ 2-3 Monate in Deutschland). Es handelt sich um ein europäisch anerkanntes Austauschprogramm.

Der Austausch von Familie zu Familie stellt die direkteste Möglichkeit dar, ein fremdes Land, seine Sprache, seine Kultur und seine Menschen kennenzulernen. Voraussetzung dafür ist eine aufgeschlossene Einstellung dem fremden Land und dem Austauschpartner gegenüber. Ein Schüleraustausch fordert von den Beteiligten ein hohes Maß an Einsatz, Kooperationsfähigkeit, Toleranz, Energie und Einfühlungsvermögen. Nur durch die Bereitschaft, diesen Einsatz auf beiden Seiten zu erbringen, ist ein Erfolg möglich. Dies gilt auch für die Gastfamilien.

Beim Austausch von Familie zu Familie übernehmen die Austauscheltern für den Gast die gleiche Verantwortung wie für ihr eigenes Kind. Sie versuchen, dem ausländischen Jugendlichen die Eingewöhnung in den neuen Lebenskreis zu erleichtern. Sie bemühen sich ebenfalls, die Verbesserung der Deutschkenntnisse des Gastes gezielt zu unterstütze – auch wenn in Einzelfällen nur geringe Anfangskenntnisse vorhanden sind. Die Gestaltung des Aufenthaltes bleibt den einzelnen Familien überlassen.

Wer Interesse an einem solchen Austausch hat, findet in einem ersten Schritt auf der Website des Deutsch-Französischen Jugendwerks nähere Informationen. Hier kann ein(e) Austauschpartner*in gefunden werden. Das „Austauschdossier" wird daraufhin ausgefüllt und vom Schulleiter unterschrieben.

Seit 2009 haben 10 Schülerinnen des Cusanus-Gymnasiums Erkelenz – und somit auch 10 französische Schülerinnen– das Abenteuer gewagt und an diesem Austausch teilgenommen. 2019/2020 sind dabei oder/und haben am Programm teilgenommen:

  • Annika Pehl (9e) mit Claire Miniama und Mika Geringhausen (Klasse 9e) mit Valentin Brayé aus dem gleichen Collège auf La Réunion
  • Franziska Rüller (Klasse 9e) mit Marilou Blais aus der Bretagne
  • Ida Heinz (Klasse 8a) mit Solen Le Cun aus der Bretagne

Trotz des „choc des cultures" lohnt es sich immer, über seinen Schatten zu springen und seinen Horizont zu erweitern!

Für Fragen zum Programm aller Art ist Frau C. Guillemaud-Joeris die Ansprechpartnerin und die Betreuerin.

Deutsch-französischer Austausch für eine Woche

Frangy (nahe den Französischen Alpen) und Isigny (südliche Normandie)
Für die Schüler*innen der Mittelstufe (Jahrgangsstufe 8, in Ausnahmefällen auch 7) gibt es die Möglichkeit, an einem ca. einwöchigen Austausch mit einem Collège in Frankreich teilzunehmen.
Unsere Partnerschule ist ein kleines Collège in Frangy, in der Nähe von Annecy (am Rande der französischen Alpen). Da allerdings dort nicht in jedem Jahr eine Austauschgruppe zustande kommt, haben wir Kontakt zu einer Schule in der südlichen Normandie aufgenommen: Isigny liegt nur 35 km vom Weltkulturerbe Mont Saint Michel entfernt in einer ländlich geprägten Gegend.

Kurzcurricula, Gesunde Schule | MINT | Cusanus-Gymnasium Erkelenz
Kurzcurricula, Europaschule | Schüleraustausch | Cusanus-Gymnasium Erkelenz

Unsere Schüler*innen sind dort in Gastfamilien untergebracht, besuchen die Schule, beteiligen sich an gemeinsamen Aktivitäten und erkunden bei Gruppenausflügen die Umgebung und deren Sehenswürdigkeiten. Im Gegenzug nehmen sie für die gleiche Zeitdauer ihren französischen Austauschpartner auf. Wir gestalten für den Besuch der französischen Austauschschüler*innen bei uns in Erkelenz auch ein Programm, bei dem sie nicht nur einen Einblick in den deutschen Schulalltag bekommen, sondern auch möglichst viel Schönes von Deutschland sehen, beispielsweise Aachen und Köln.
Bei all diesen gemeinsamen Unternehmungen und der Zeit, die zu Hause bei der jeweiligen Familie verbracht wird, lernen sich die Austauschpartner recht gut kennen – zum Teil entwickeln sich daraus dauerhafte Freundschaften, so dass sie auch über den offiziellen Austausch hinaus in Kontakt bleiben. Insgesamt ist ein Austausch eine einzigartige Möglichkeit, das Familien- und Alltagsleben eines anderen Landes kennenzulernen – und ganz nebenbei auch noch die Sprachkenntnisse zu verbessern.

Die Kosten hierfür betragen ca. 220 € - Ansprechpartnerin ist Frau Jungilligens (Ju).


Schüler teilen Ihre Austausch-Erfahrungen
Mein Austausch in die Bretagne
Ich heiße Franziska Rüller und besuche die neunte Klasse. Anfang des letzten Jahres, oder genauer, vom 9. Februar bis zum 6. April, habe ich einen zwei-monatigen Austausch mit einem Mädchen in meinem Alter in der Bretagne, in Frankreich gemacht. - von Franziska Rüller
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Kurzcurricula, Europaschule | Thementage | Cusanus-Gymnasium Erkelenz
Wettbewerbe

Der Bundeswettbewerb Fremdsprachen

Der Bundeswettbewerb Fremdsprachen richtet sich an Schüler*innen, die Interesse an Sprachen und anderen Kulturen haben. Dabei bietet er die Teilnahme für verschiedene Zielgruppen an: Sowohl im SOLO- als auch im TEAM-Wettbewerb können Schüler*innen aus unterschiedlichen Jahrgangsstufen ihre Fremdsprachenkenntnisse unter Beweis stellen.

Beim Wettbewerb SOLO (Klassen 8 bis 10) bearbeiten Schüler*innen nicht nur Aufgaben zur Landeskunde und zum Vokabelwissen, sondern stellen auch ihre Kreativität und Begeisterung für die Sprache bei der Bearbeitung eines freien Schreibauftrags unter Beweis. Bereits vor dem Prüfungstag laden die Teilnehmer einen Videobeitrag hoch.

Jährlich nehmen mehr als 15.000 Schüler*innen beim Bundeswettbewerb teil, wobei sich Lehrkräfte in ganz Deutschland engagieren und die Schüler*innen bei ihrer Vorbereitung unterstützen. Die Teilnehmer können Stipendien, Sprachreisen oder Bücherpreise gewinnen. Außerdem werden die größten Talente zum Sprachenturnier eingeladen.

Seit dem Schuljahr 2019/20 nimmt auch das Cusanus-Gymnasium Erkelenz am Wettbewerb unter der Betreuung von Frau Anna Kaulen teil, damit die Begabungen der Schüler*innen besonders gefördert werden.

Bei Fragen richten Sie sich gerne an Frau Kaulen oder besuchen Sie die Homepage des Wettbewerbs.

Weitere Wettbewerbe am Cusanus

Informatik-Biber-Wettbewerb
Der Wettbewerb
Der Informatik-Biber ist ein jährlich im November stattfindender internationaler Informatik-Wettbewerb. Inhalte des Wettbewerbs sind Denkaufgaben, die den Schüler*innen in kreativer Weise Denkweisen und Konzepte aus der Informatik nahebringen. Die Beantwortung der Fragen erfolgt über die Website des Wettbewerbs online im Multiple-Choice-Verfahren. Vorkenntnisse sind keine notwendig. Alle Teilnehmer erhalten Urkunden, erste und zweite Platzierungen erhalten kleine Sachpreise.
Der Wettbewerb am CGE
Zurzeit nehmen alle MINT- und Informatikkurse im Rahmen des Unterrichtes am Informatik-Biber-Wettbewerb teil. Interessierte Schüler*innen, die das Fach Informatik nicht belegt haben, aber gerne am Wettbewerb teilnehmen möchten, können sich an Frau Thies wenden, um die nötigen Zugangsdaten zu erhalten.
Ansprechpartner am CGE: Frau Thies
Weiterführende Informationen: https://bwinf.de/informatik-biber/

Jugendwettbewerb Informatik
Der Wettbewerb
Der Jugendwettbewerb Informatik besteht aus drei Runden, von denen die ersten beiden online im Browser ausgetragen werden – in der Schule oder von zuhause. Dabei werden keine Programmierkenntnisse vorausgesetzt. Die erste Runde beginnt üblicherweise im Februar, die zweite Runde findet vor den Osterferien statt. Bereits danach werden allen Teilnehmer*innen Urkunden und ggf. Sachpreise zugesandt. Die dritte Runde findet zusammen mit der ersten Runde des Bundeswettbewerb Informatik vom 1. September bis Ende November statt. Die Aufgaben der dritten Runde, die eigenständig bearbeitet werden müssen und dann eingesendet werden, sind gleichzeitig auch Junioraufgaben für die erste Runde des BwInf.
Der Wettbewerb am CGE
Leistungsstarke Schüler*innen der Mittel- und Oberstufe können im Rahmen des Informatik-Unterrichtes an den ersten beiden Runden des JWINF teilnehmen. Die dritte Runde muss von den Schüler*innen individuell zuhause bearbeitet werden.
Ansprechpartner am CGE: Frau Thies
Weitere Informationen: https://bwinf.de/jugendwettbewerb/

Der Bundeswettbewerb Informatik (BwInf)
Der Wettbewerb
Der Bundeswettbewerb Informatik (BwInf) ist ein jährlich durchgeführter bundesweiter Wettbewerb für Schüler*innen der Mittel- und Oberstufe. In drei Runden werden schließlich fünf bis sieben Bundessieger und fünf bis sieben weitere Preisträger ermittelt. Die Bundessieger werden in der Regel ohne besonderes Aufnahmeverfahren in die Studienstiftung des deutschen Volkes aufgenommen. Weiterhin werden Geld- und Sachpreise vergeben.
Der Bundeswettbewerb Informatik beginnt und endet im September und besteht aus drei Runden. In den ersten beiden Runden sind Aufgaben in Heimarbeit zu bearbeiten und zu dokumentieren; Gruppenarbeit ist dabei nur in der ersten Runde erlaubt. In der ersten Runde sind in der Regel fünf einfache, in der zweiten Runde drei deutlich schwierigere Aufgaben zu bearbeiten. Zusätzlich finden sich in der ersten Runde zwei Junioraufgaben, die nur von Teilnehmer*innen bis einschließlich Jahrgangsstufe 10 (im G8: Einführungsphase) gelöst werden dürfen.
Der Wettbewerb am CGE:
Schüler*innen der Informatik-Kurse der Oberstufe erhalten die Aufgaben durch die Fachlehrer. Eine Teilnahme ist individuell möglich.
Ansprechpartner am CGE: Frau Thies
Weitere Informationen: https://bwinf.de

Gesunde Schule, Kurzcurricula | Erprobungsstufe | Cusanus-Gymnasium Erkelenz

Das Team CuKI (Cusanus Künstliche Intelligenz), bestehend aus zehn Schüler*innen der Q- Phase, nimmt als eines der zehn besten Teams Deutschlands teil und ist dieses Jahr sogar in der Endrunde des bundesweiten Wettbewerbs CanSat des DLR und der ESA.
In diesem Wettbewerb entwickeln, bauen und programmieren die Schüler*innen einen eigenen Satelliten in der Größe einer Getränkedose, der mithilfe einer Rakete auf eine Höhe von mehreren hundert Metern geschossen wird und dann an einem Fallschirm zu Boden sinkt. Während der Flugphase werden zwei Missionen durchgeführt und die Messdaten über die OnBoard-Elektronik verarbeitet und ausgewertet.
Ansprechpartner am CGE: Herr Jordans
Weitere Informationen: https://www.cansat.de

Mathematik-Känguru
Der Wettbewerb
Der Känguru-Wettbewerb der Mathematik ist ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb für über 6 Millionen Teilnehmer in mehr als 80 Ländern weltweit. Er findet jährlich am 3. Donnerstag im März in allen Teilnehmerländern gleichzeitig statt. Er soll die mathematische Bildung in den Schulen unterstützen, die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik wecken und festigen und durch das Angebot an interessanten Aufgaben die selbstständige Arbeit und die Arbeit im Unterricht fördern.
Der Wettbewerb am CGE
Schüler*innen aller Jahrgangsstufen werden über die Mathematik-Fachlehrer eingeladen, am Känguru-Wettbewerb teilzunehmen. Alle Teilnehmer*innen erhalten eine Urkunde, eine Broschüre mit den Aufgaben, Lösungen und weiteren Rätseln und Knobeleien sowie ein kleines Spiel als „Preis für alle”. Die erfolgreichsten Teilnehmer*innen werden mit Sachpreisen ausgezeichnet

Um alle Schüler*innen mit dem Wettbewerb vertraut zu machen, ist geplant, alle Jungen und Mädchen der Jahrgangsstufe 5 verpflichtend am Mathematik-Känguru-Wettbewerb teilnehmen zu lassen.
Ansprechpartner am CGE: Frau Thies
Weitere Informationen: https://www.mathe-kaenguru.de

Mathematik-Olympiade
Das Talentförderzentrum des Bundes und der Länder „Bildung und Begabung“ informiert auf
https://www.mathe-wettbewerbe.de/mo/klassenstufe-5-bis-13:

„Die Mathematik-Olympiade wird für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 bis 7 in drei, ab Klassenstufe 8 in vier Runden veranstaltet. […] Die Schulrunde startet jährlich zum Beginn des neuen Schuljahres, frühestens am 1. August. Der genaue Termin variiert von Bundesland zu Bundesland. […]
Wettbewerbsrunden:

  • Schulrunde
    Die Schulrunde ist als Hausaufgabenrunde konzipiert, sie kann aber auch als Klausur in der Schule durchgeführt werden. Mit dieser Runde sollen möglichst viele Schülerinnen und Schüler angesprochen werden, sie ist auf eine Breitenwirkung ausgelegt.
  • Regionalrunde
    Mitte November werden erfolgreiche Schülerinnen und Schüler der Schulrunde zur Teilnahme an einer mehrstündigen Klausur eingeladen. An zentralen Orten bearbeiten sie vier Aufgaben.
  • Landesrunde
    An der Landesrunde nehmen die Besten der Regionalrunde teil. Sie wird Ende Februar in der Regel als zweitägiger Klausurwettbewerb ausgetragen.
  • Bundesrunde
    Zur Bundesrunde im Mai oder Juni werden Mannschaften von bis zu fünfzehn Schülerinnen und Schülern ab Klassenstufe 8 aus allen Bundesländern eingeladen. Seit 2014 zählen auch fünf Gäste aus deutschen Auslandsschulen zu den Teilnehmern. An zwei Tagen werden jeweils drei Aufgaben in viereinhalbstündigen Klausuren bearbeitet. Die Besten der Bundesrunde qualifizieren sich zur Teilnahme am AUSWAHLWETTBEWERB ZUR INTERNATIONALEN MATHEMATIK-OLYMPIADE.“

Ansprechpartner am CGE: Herr Peter
Weitere Informationen: https://www.mathe-wettbewerbe.de/mo/klassenstufe-5-bis-13

Gesunde Schule, Europaschule | Wettbewerbe | Cusanus-Gymnasium Erkelenz Ansprechpartnerin: Frau Bischof (Bf)
www.jugend-forscht.de
Vielfalt und Toleranz, Europaschule | Erprobungsstufe | Cusanus-Gymnasium Erkelenz Ansprechpartner: Herr Jansen (Jn)
www.jugend-debattiert.de

Thementage

Deutsch-französischer Tag
Europaschule, Kurzcurricula | Oberstufe | Cusanus-Gymnasium Erkelenz

Seit dem Jahr 2003 wird jedes Jahr am 22. Januar der Deutsch-Französische Tag gefeiert!
Jedes Jahr am 22. Januar findet der Deutsch-Französische Tag statt, der die seit vielen Jahren bestehende Freundschaft zwischen Frankreich und Deutschland feiert.
Der Tag geht zurück auf die Unterzeichnung des Elysée-Vertrags am 22. Januar 1963. Im Pariser Élysée-Palast wurde dieser Freundschaftsvertrag zwischen den beiden Ländern von Charles de Gaulle und Konrad Adenauer unterzeichnet.
Gesunde Schule, Kurzcurricula | Selbstlernzentrum | Cusanus-Gymnasium Erkelenz Am 22. Januar 2019 wurde der Aachener Vertrag durch Angela Merkel und Emmanuel Macron unterzeichnet. Als Anknüpfung an den Elysée-Vertrag, der einen wichtigen Beitrag zur historischen Versöhnung zwischen Deutschland und Frankreich geleistet hat, baut der Aachener Vertrag die bereits engen Beziehungen zwischen Deutschland und Frankreich weiter aus.
Der Kulturbevollmächtigten für die deutsch-französischen Beziehungen, Ministerpräsident Armin Laschet, und der französische Erziehungsminister, Jean-Michel Blanquer, stellen den diesjährigen deutsch-französischen Tag am 22. Januar 2020 unter das Motto: „Deutschland und Frankreich: gemeinsam im Kampf gegen Antisemitismus und Rassismus“.
In diesem Rahmen und mit der Unterstützung des Deutsch-Französischen Jugendwerks hat das Deutsch-Französische Kulturinstitut Aachen drei Ateliers zum Thema Diskriminierung in Deutschland und Frankreich – Beispiele aus der Werbung im Cusanus-Gymnasium Erkelenz organisiert. Die Ateliers wurden von Frau Allison Hautcolas, Dozentin im Deutsch-Französischen Kulturinstitut Aachen, sowie von Frau Clémence Vilaine, Kulturbeauftragte des Deutsch-Französischen Kulturinstituts Aachen, betreut. Die Schüler*innen hatten die Möglichkeit, über verschiedene Formen von Diskriminierung in der Werbung nachzudenken und konnten im Anschluss selbst positive Werbung entwickeln.
Es ist geplant, den deutsch-französischen Tag als festen Thementag am Cusanus-Gymnasium zu integrieren.

Deutsch-Niederländischer Tag
Kurzcurricula, Gesunde Schule | Bilinguales SprachangebotOffener Ganztag | Cusanus-Gymnasium Erkelenz

Am 27.04. jeden Jahres feiern wir an unserer Schule den Koningsdag, also den Geburtstag des niederländischen Königs Willem-Alexander. Genau wie in den Niederlanden schmücken wir zu diesem Ereignis die Schule und besonders das Atrium in königlichem Orange sowie in den Farben der niederländischen Flagge (rot-weiß-blau).

Zudem findet in der Pause ein Verkauf von typisch niederländischen Spezialitäten wie Stroopwafels und Poffertjes durch die Eine-Welt-AG statt und im Atrium läuft niederländische Musik.

Der Kino Tag

Die Cinéfête in Aachen

Jedes Jahr im November heißt es für alle Französischkurse der 7. Klasse: « Allons au cinéma ! » - Wir gehen ins Kino! Die Cinéfête findet alljährlich in Aachen statt und ist ein Schulfilmfestival, das von der französischen Botschaft ins Leben gerufen wurde und unter der Schirmherrschaft der 16 Kultur- und Bildungsminister in Deutschland steht. So ist es möglich, dass einmal im Jahr für die Französischschüler*innen der Klassenraum im Cusanus Gymnasium für einen Tag mit dem Kinosaal des Apollo Kinos in Aachen getauscht werden kann! Auf dem Programm des letzten Jahres stand beispielsweise der in Frankreich sehr erfolgreiche Abenteuerfilm « Dilili à Paris! » - auf Französisch, natürlich mit deutschen Untertiteln. Und die Begeisterung der Schüler*innen zeigt immer wieder: Die Cinéfête ist ein echtes Erlebnis und eine großartige Möglichkeit, der französischen Sprache einmal jenseits vom Schulbuch auf eine ganz authentische Weise näherzukommen.

Robotik

Mit dem Themengebiet der Robotik können sich die Schüler*innen des Cusanus ab der 7. Klasse bis hin zur Q2 beschäftigen. Dabei können die Schüler*innen in einer AG der Sekundarstufe I einen eigenen Roboter bauen und an bundesweiten und internationalen Wettkämpfen teilnehmen. Wir als Cusanus sind auch Eventpartner und richten das NRW-Qualifikationsturnier für die deutsche Meisterschaft des VEX Robotic Wettbewerbs aus.

In der AG lernen die Schüler*innen die Entwicklung, Programmierung und Steuerung solcher Roboter, um somit vorgegebene Aufgaben mithilfe von Sensoren und Aktoren selbstständig bewältigen zu können. Die AG fördert Talent beim Planen, Konstruieren, Programmieren und stärkt Persönlichkeit durch Kommunikation, Führung und Teamarbeit.

In der Oberstufe können die Schüler*innen den Projektkurs „Automatisierung und Robotik“ wählen. Hier werden komplexe und technisch anspruchsvolle Roboter designt und gebaut, welche autonom Probleme lösen können.

Die Robotik vereint dabei sämtliche MINT-Fähigkeiten und die Teilnehmer*innen profitieren lange von den Erfahrungen, insbesondere durch die Teilnahme an Wettbewerben.

Kurzcurricula, Gesunde Schule | Erprobungsstufe | Cusanus-Gymnasium Erkelenz
CanSat

Als Teil des Projektkurses „Automatisierung und Robotik“ entwickeln, bauen und programmieren die Schüler*innen ihren eigenen Satelliten in der Größe einer Getränkedose, der mithilfe einer Rakete des Deutschen Luft- und Raumfahrtzentrums gestartet wird und dann an einem Fallschirm zu Boden sinkt. Während der Flugphase werden zwei Missionen durchgeführt und die Messdaten über die OnBoard-Elektronik verarbeitet und ausgewertet. In einer primären Mission werden der Luftdruck und die Temperatur gemessen. Die Schüler*innen können dadurch die Geschwindigkeit und maximale Flughöhe sowie die Temperatur in Abhängigkeit von der Höhe ermitteln.

In den vergangenen Jahren haben unsere Schüler*innen schon sehr erfolgreich an dem deutschlandweiten CanSat-Wettbewerb teilgenommen und unter anderem den zweiten Platz erzielt.

Im Rahmen dieses Projektkurses lernen die Schüler*innen Automatisierungen durch das Programmieren von Mikroprozessoren (Arduino) sowie Single Board Computern (RaspberryPi). Dabei können durch das Auslesen von Sensoren und Steuern von Aktoren verschiedene Aktivitäten durchgeführt und Probleme gelöst werden. Für die Realisierung von autonomen Systemen können Funktionselemente wie Platinen oder Konstruktionselemente am Computer designt und mittels eines 3D Druckers gedruckt werden.

Impressionen

Cusanus AGs

Hier finden Sie eine Liste aller AGs am Cusanus Gymnasium.

Vertretungsplan

Sekretariat

Mo bis Mi:
7.00 - 15.30 Uhr
Do und Fr:
07.15 - 13.00 Uhr

Bibliothek

Mo, Di:
7.15 - 15.30 Uhr
Mi, Do:
7.15 - 15.15 Uhr
Fr:
7.15 - 12.00 Uhr

Email

sekretariat[at]cusanus-gymnasium [dot] eu
schulleitung[at]cusanus-gymnasium [dot] eu

Die Cusanus-­BigBand

Die Cusanus-BigBand besteht seit dem Jahr 1978 und hat damit eine sehr lange Tradition. Nicht nur über den Namen existiert eine große Identifikation mit dem Cusanus-Gymnasium. In der Cusanus-BigBand spielen derzeit 26 Schüler*innen der Jahrgangsstufen 6-12 in klassischer und damit vollständiger BigBand-Besetzung.
Das Repertoire besteht nicht nur aus der klassischen Jazz und Latin Literatur, sondern wird auch durch (oft aktuelle) Rock-, Pop- und Funktitel ergänzt.
Bei den Proben, die dienstags von 17:30 Uhr bis 19:30 Uhr im Musikraum IV des Cusanus-Gymnasiums stattfinden, stehen sowohl musikalische Ensembleerfahrung als auch Qualität im Vordergrund.
Die Cusanus-BigBand begeistert mit Engagement, hoher Spielfreude und ihrem vielseitigen Programm regelmäßig ihr Publikum sowohl bei innerschulischen als auch bei außerschulischen Veranstaltungen in der Region.
Musikalischer und organisatorischer Dirigent ist Herr Odenthal.

Erfahren Sie mehr über die BigBand auf der Homepage:
https://www.cusanus-bigband.de

Das Orchester des Cusanus-Gymnasiums

Das Cusanus-Orchester unter der Leitung von Herrn Odenthal und Herrn Otto gehört neben der Cusanus-BigBand und dem Oberstufenchor zu den großen musikalischen Ensembles der Schule.
Gemeinsame Proben und Auftritte stärken das Gemeinschaftsgefühl und neben der Probenarbeit kommen auch andere Aktivitäten wie Ausflüge und Konzertbesuche nicht zu kurz!
Im Cusanus-Orchester musizieren derzeit etwa 50 Schüler*innen aller Jahrgangsstufen, von der 5. Klasse bis zu den Abiturient*innen in der Qualifikationsphase 2 (Q2). Daneben spielen auch immer wieder Ehemalige sowie Schüler*innen der benachbarten Schulen im Orchester mit.
In den gemeinsamen Proben werden Stücke einstudiert, die in Konzerten und zu verschiedenen Anlässen innerhalb und außerhalb der Schule aufgeführt werden.
Wir freuen uns jederzeit über neue Musiker*innen! Interessierte, die seit etwa 2 Jahren ein Orchesterinstrument spielen, sind immer willkommen!

Der Oberstufenchor

Der Oberstufenchor des Cusanus-Gymnasiums ist ein musikpraktischer Kurs, der sich seit 2004 aus Schüler*innen der Qualifikationsphasen I und II sowie AG-Teilnehmer*innen zusammensetzt.
Zu Beginn entstand auf Wunsch einiger Schüler*innen ein „neuer“ Chor, bestehend aus ca. 20 Schülerinnen und fünf Schülern. Aus einer anfänglich überschaubaren Schülerzahl entwickelte sich im Laufe weniger Jahre ein Schulchor, der im Schnitt aus 150-180 jungen Frauen und Männern bestand.
Im zehnten Jahr seines Bestehens wurde, mit Unterstützung des Tonmeisters Wilfried Venedey, eine CD produziert. Diese CD ist ein Live-Mitschnitt des Schulkonzertes „Musik im Cusanus“, das 2014 zum ersten Mal seit Bestehen des Cusanus-Gymnasiums in der Stadthalle Erkelenz stattfand.
Auf der Internetplattform „Youtube“ findet ein Mitschnitt des Konzertes seitdem einen enormen Zuspruch, mit unzähligen Kommentaren aus allen Ländern dieser Erde.
Nach einer zweijährigen Pause formierte Chorleiter Michael Forg für das Musiktheater „Anne Frank – denke an all das Schöne und Gute…“ einen neuen und kleineren Chor.
Der nunmehr aus 70 bis 80 Schüler*innen bestehende Chor versucht, aus der emotionalen Kraft der menschlichen Stimme, jedes Jahr von Neuem einen Klangkörper zu entwickeln, der sowohl die beteiligten Schüler*innen, als auch das Publikum begeistert.
Das Repertoire des Chores spiegelt die Entwicklung der Musik aus verschiedenen Epochen von der Einstimmigkeit bis zur Mehrstimmigkeit wider.

Einige YouTube-Links:
Full-Concert https://www.youtube.com/watch?v=046fj9_Dcqo
Every Breath You Take https://www.youtube.com/watch?v=rmAXSVtMdbI
Heal the World - https://www.youtube.com/watch?v=Tu_rmF6VpjQ
Happy Ending https://www.youtube.com/watch?v=ZUvlRLgTXpE

Mein Austausch in die Bretagne (von Franziska Rüller)

Ich heiße Franziska Rüller und besuche die neunte Klasse. Anfang des letzten Jahres, oder genauer, vom 9. Februar bis zum 6. April, habe ich einen zwei-monatigen Austausch mit einem Mädchen in meinem Alter in der Bretagne, in Frankreich gemacht. Den Austausch haben wir über das Programm „Brigitte Sauzay“ gemacht, bei dem man auf der zugehörigen Internetseite durch das Schreiben und Beantworten von Steckbriefen seine/n Austauschpartner/in finden kann. So war es auch bei mir, ich habe (auf Französisch) einen Steckbrief über mich verfasst und meine Austauschpartnerin Marilou hat darauf (auf Deutsch) geantwortet. Sie hat geschrieben, wer sie ist, wo sie wohnt und was sie gerne macht. Als wir uns einig waren, dass wir uns verstehen würden, mussten wir nur noch die Zeiträume abklären, in denen wir uns besuchen, denn diese werden von der jeweiligen Schule vorgegeben. Bis dahin haben wir dann E-Mails und Nachrichten ausgetauscht. Am neunten Februar sind wir dann mit dem Auto zu meiner Gastfamilie gefahren, die uns sehr herzlich begrüßt hat. Am nächsten Tag sind mein Vater und mein Bruder wieder nach Hause gefahren. Da in Frankreich zu dem Zeitpunkt noch zwei Wochen Ferien waren, hatten meine Gastfamilie und ich Zeit, uns besser kennen zu lernen. In den zwei Wochen habe ich also nicht nur erste Einblicke in das französische Leben bekommen, sondern außerdem noch ein paar von Frankreichs Sehenswürdigkeiten besucht, wie die Mont-Saint-Michel, oder einige Schlösser an der Loire. Das war wirklich interessant. So haben auch meine Familie und ich mit Marilou in Deutschland einige Sehenswürdigkeiten, wie den Kölner Dom, besucht.
Nachdem die Ferien in Frankreich vorbei waren, ging für mich die abenteuerlichste Zeit los: Die Schule. Das sage ich deshalb, da der Schul-Alltag in Frankreich ganz anders aussieht als in Deutschland – und weil vor allem die Lehrer wirklich schnell gesprochen haben, da muss ich ganz ehrlich sein. Aber je länger ich da war, desto mehr habe ich verstanden und am Ende des Austauschs gab es fast gar keine Verständnisprobleme mehr. In Frankreich ist der reguläre Schultag viel länger, er geht meist bis 16 Uhr. Außerdem sind die Regelungen an der Schule viel strenger. Um auf das Gelände zu kommen, muss man ein spezielles Heft vorzeigen, ist ein Lehrer krank, so hat man keinen Ausfall, sondern wird mit vielen anderen Schüler*innen in einem Raum beaufsichtigt, und in meiner Schule durfte man auch kein Essen mitbringen, da alle in der Mittagspause gemeinsam essen sollten. Das Essen in der Kantine war dafür jedoch sehr gut und – das ist auch in Frankreich eher selten – bio. Außerdem gab es Fächer, die es in meiner Schule in Deutschland so nicht gibt, zum Beispiel Technologie, wobei es hier vor allem um das Programmieren von Computern ging. Fächer wie Religion oder Politik gab es in Frankreich jedoch nicht. Ebenfalls anders war, dass Fächer „zusammen gemixt“ waren, wie zum Beispiel Geschichte und Erdkunde. Da ich in einer speziellen Musik-Klasse war, gab es bei mir auch besonderen Gesangs-Unterricht, der sehr viel Spaß gemacht hat.
Als Marilou im April nach Deutschland gekommen ist, haben wir, wie oben schon genannt, die Wochenenden mit Ausflügen in Großstädte oder mit dem Fahrrad genutzt. Marilou ist ganz normal mit mir in die Schule gekommen und es war für uns alle eine tolle Erfahrung, vor allem im Französisch-Unterricht, eine Französin in der Schule zu haben.
Ich habe den Austausch gemacht, um meine Sprachkenntnisse zu verbessern und neue Erfahrungen zu machen. Im Nachhinein kann ich sagen, dass sich der Austausch definitiv gelohnt hat, mein Französisch hat sich sehr verbessert und auch an Erfahrungen, die ich gemacht habe, mangelt es nicht. Mit meiner Austauschpartnerin habe ich jetzt noch Kontakt und eine gute Freundin gewonnen.

Wege zum Abitur am Cusanus-Gymnasium - Herzliche Einladung zu unseren Informationstagen 11.12.2021

Liebe (zukünftige) Schüler*innen, liebe Eltern,

Wenn Du nächstes Jahr in die gymnasiale Oberstufe wechseln möchtest und Sie sich für unser Gymnasium als zukünftige Schule Ihres Kindes interessieren, lohnt sich ein Besuch unserer Informationstage. So kannst Du - und können Sie - mehr über das Cusanus erfahren und auch Fragen stellen.

So laden wir herzlich ein zu unserer Veranstaltung „Wege zum Abitur am Cusanus-Gymnasium“:

Samstag, 11.12.2021  - 11.00 Uhr

Samstag, 15.01.2022  - 11.00 Uhr

Die Veranstaltungen finden jeweils im Atrium unseres Gymnasiums statt. Im Anschluss besteht die Möglichkeit zu einer individuellen Beratung.

Wir bitten darum, nach Möglichkeit lediglich mit zwei Personen zu uns kommen, damit die Anzahl der Anwesenden begrenzt bleiben kann. Außerdem müssten alle Personen einen 3G-Nachweis vorzeigen, für Schüler*innen gilt natürlich die gängige Regelung, dass sie als getestet gelten. Es ist allerdings eine durchgängige Maskenpflicht einzuhalten.

Eine Anmeldung zu den Veranstaltungen kannst Du und können Sie   hier vornehmen.

Sollte der Link zu den Anmeldungen nicht funktionieren, verwenden Sie bitte diesen Link.

Und um bereits jetzt das Cusanus kennenzulernen, kannst Du und können Sie hier unseren Flyer und unsere Broschüre downloaden. Beides wirst Du und werden Sie im Rahmen der Informationsveranstaltungen selbstverständlich auch in gedruckter Version bekommen.

Wir freuen uns auf Dich und auf Sie als Eltern!

Ihre Cusanus-Schulleitung und das Team der Oberstufe

Der Cusanus-Aktionstag für zukünftige Fünftklässler*innen 22.01.2022

Liebe zukünftige Cusaner*innen, liebe Eltern,

Du möchtest gerne unsere Schule einmal ganz aktiv kennnlernen und Sie, liebe Eltern, möchten sich noch ein wenig besser informieren?

Dann laden wir Dich und Sie herzlich ein  - zu unserem Aktionstag im Januar.

Während Du aktiv bist (sportlich, künstlerisch, musikalisch, sprachlich oder naturwissenschaftlich), beantworten wir Ihnen als Eltern im Atrium noch alle offenen Fragen.

Unser Aktionstag bietet zwei identische Veranstaltungen an. Diese finden statt am:

Samstag, dem 22. Januar 2022
um 11:00 Uhr und um 14:00 Uhr.

Ab dem 10.01.2022 können die Anmeldungen hierzu auf unserer Homepage vorgenommen werden.

Und hier noch eine kurze Vorab-Information zu den weiteren Schritten:
Im Februar 2022 finden vormittags und nachmittags die Schulanmeldungen nach vorheriger Terminvereinbarung statt.
Und für Schüler*innen mit einer eingeschränkten Empfehlung oder einer Empfehlung für die Realschule bieten wir in der ersten Februarwoche Beratungsgespräche an.

Auch für all diese Termine können ab dem 10.01.2022 hier auf unserer Homepage Buchungen vorgenommen werden.

Wir freuen uns auf Dich und auf Sie - bis bald!

Die Cusanus-Schulleitung und das Team der Erprobungsstufe

Allen davon gefahren - Das Cusanus ist Sieger beim Stadtradeln! 10.11.2021

Allen davon gefahren - Das Cusanus ist Sieger beim Stadtradeln!

„Es hat sich sowas von gelohnt da mitzumachen!“ – diese und ähnliche Äußerungen waren nicht nur von den stolzen Siegerklassen, der 7e, der 8e und der 8f im Anschluss an die offizielle Siegerehrung in der Stadthalle zu hören, sondern auch von vielen anderen begeisterten Schülerinnen und Schülern, deren Eltern und dem Kollegium des Cusanus-Gymnasiums. Denn neben dem kurzfristigen Erlebnis, dem Stolz und der Freude über den Sieg und auch über die Preise: Ein Langzeiteffekt bleibt, und der ist enorm wichtig: „Wir alle haben ausloten können, was vielleicht doch geht!“ so Monika Ragazzi, die Cusanus-Organisatorin des Wettbewerbs und Nachhaltigkeitsbeauftragte der Schule.

„Dazu ein paar Erfahrungen aus der Stadtradelzeit: Eine siebte Klasse hat sich selbständig organisiert, um sonntags eine große Radtour zu machen. Mehrere Lehrerinnen und Lehrer, die in umliegenden Städten wohnen, sind konsequent mit dem Fahrrad zur Schule geradelt. Manche Eltern hat der sportliche Ehrgeiz gepackt und sie sind zu Höchstformen aufgelaufen. Die Gesundheit wird es danken. Einige Klassen haben an ihrem Wandertag bewusst das Fahrrad als Transportmittel gewählt.“ Monika Ragazzi zählt diverse Beispiele auf und betont, dass das Projekt auf der anderen Seite auch ein Wagnis war: „Unsere Teilnahme als Schule war ein Pilotprojekt und wie alle Pilotprojekte ein Wagnis: Würden die einzelnen Klassen und Kurse mitziehen, ebenso das Kollegium und gar die Elternschaft?  Viele einzelne Menschen zu eigenem Engagement zu motivieren, damit das große Ganze gelingen kann, ist nicht einfach. Es gab auch kritische Stimmen: Was bringt das überhaupt?“

Um eine ganz einfache Antwort auf diese Frage zu geben: Wir haben gelernt, wie oft das Auto in der Garage bleiben kann! Und: Dass dies einen enorm positiven Effekt auf das Klima haben kann, wenn ganz viele Menschen es angehen.

So sind unsere Stadtradlerinnen und Stadtradler umso stolzer auf das Ergebnis:

Das Cusanus erlangte….

den 1. Platz auf Stadtebene

in den Kategorien „am meisten gefahrene Kilometer“ und „Teamgröße“,

den 5. Platz in NRW beim Schulradeln

von 965 teilnehmenden Schulen und

den 17. Platz bundesweit beim Schulradeln

von 2424 teilnehmenden Schulen.

Es wurden insgesamt 68.452 km gefahren und damit knapp 10 t CO2  eingespart.

 

Wer mehr zum Stadtradeln wissen und lesen möchte: Den Artikel der RP findet Ihr und finden Sie unter folgendem Link

RP Online_ Erkelenz ragt beim Stadtradeln heraus

 

Unsere Schule kooperiert mit dem Fraunhofer-Institut (IME) in Aachen 10.11.2021

Unsere Schule kooperiert mit dem Fraunhofer-Institut (IME) in Aachen

Vor einigen Jahren besuchten zwei unserer Biologie-Leistungskurse der Jahrgangsstufe Q1 im Rahmen einer Exkursion das Fraunhofer-Institut für Molekularbiologie und Angewandte Ökologie (IME) in Aachen.

Dort erfuhren die Schülerinnen und Schüler viel über die Forschungsaufgaben von Fraunhofer-Instituten im Allgemeinen - sie forschen für die anschließende Anwendung ihrer Erkenntnisse - und die Arbeit am IME im Besonderen, wo sich die Wissenschaftler z.B. mit der Pflanzenbiotechnologie beschäftigen und u.a. zu biologisch abbaubaren Kunststoffen forschen.  

Nach einem sehr anschaulichen und interessanten Rundgang durch das Institutsgebäude konnten wir auch Fragen zur Berufsausbildung in MINT-Berufen und zu den Aufstiegsmöglichkeiten am IME stellen und erhielten sogar praktische persönliche Ratschläge.

Inzwischen gibt es eine feste Kooperation unserer Schule mit dem Fraunhofer-Institut.

Das bedeutet, dass wir im Fach Biologie jetzt in jedem Schuljahr eine derartige Exkursion für unsere Leistungskurse der Q1 anbieten können, die thematisch zu unseren Unterrichtsthemen passt und sie veranschaulicht und vertieft.

Zusätzlich erhält nun - ebenfalls jedes Schuljahr - eine besonders an Biologie interessierte Schülerin oder ein sehr daran interessierter Schüler der Leistungskurse die Möglichkeit, bei der Erstellung ihrer bzw. seiner Facharbeit durch Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des IME betreut zu werden. Dabei lernen die diese Schülerinnen und Schüler im Institut in Aachen das Arbeiten im Labor aus eigener Anschauung kennen und trainieren intensiv wissenschaftliche Arbeitsmethoden, indem sie sie selbst ausprobieren und anwenden. So beschäftigte sich einer unserer Schüler in seiner Facharbeit z.B. mit der „Nutzung von Pflanzenzellen für die transiente Proteinproduktion im Hochdurchsatz“.

Informationen über Ausbildungsangebote am Fraunhofer-Institut IME und den unterschiedlichen Einrichtungen der Fraunhofer-Gesellschaft e.V. können die Schülerinnen und Schüler regelmäßig u.a. beim Berufs- und Studieninfomarkt des CGE einholen, bei dem auch das IME vertreten ist.

Übrigens: Nicht nur die Schülerinnen und Schüler profitieren direkt von der Zusammenarbeit mit dem Fraunhofer-Institut, auch die Lehrerinnen und Lehrer der Fachschaft Biologie erhalten Unterstützung: Für sie gibt es Fortbildungen zu Themen der aktuellen Forschung im Bereich der Molekularbiologie und Angewandten Ökologie.

 

Anastasia Fabrizius

Free your mind... 30.10.2021

Free your Mind -

ein besonderes Projekt in besonderen Zeiten...

Der Oberstufenchor, unter der Leitung von Michael Forg, führt analoge Ausdrücke in den Einzelstimmen digital zu einer Einheit zusammen und transportiert damit reale Gefühle... pure Sonne für die Seele.

Sowohl die Musik als auch die Lyrics stammen aus der Feder, man könnte hier auch sagen aus dem "Mind", unseres Musiklehrers Michael Forg. Mit der technischen Umsetzung überzeugt Winfried Vennedey.

Erleben konnten dieses beeindruckende Projekt bereits die Gäste der diesjährigen Abiturverabschiedungen: Auf der großen Leinwand konnte man alle Schüler*innen des Chors sehen und hören - reale Gänsehaut, übermittelte es doch für die Corona Zeit so heilenden und tröstenden Aufrufe und Aussagen wie: „Befreie deinen Geist, deine Seele…. Beruhige dich, du bist nicht allein."

Herr Forg und sein Team grüßen Euch und Sie alle - nun auch an dieser Stelle - mit dieser besonderen Botschaft...

 

Just free your mind :-) !

Unser Schülersprecher und die Elternvertreterin stellen sich vor... 05.10.2021

Vorstellung des Schülersprechers Luca Muhm und der Elternvertreterin Frau Prof. Dr. Kerstin Seeger

Seit den Wahlen zu Beginn des neuen Schuljahrs im September werden die Schüler*innen des Cusanus von einem neuen Schülersprecher und die Elternschaft von einer neuen Elternpflegschaftsvorsitzenden vertreten: Luca Muhm und Frau Prof. Dr. Seeger stellen sich vor.

Luca Muhm ist seit dem Schuljahr 2020/21 Cusaner. Er ist von der Realschule zu uns an das Cusanus-Gymnasium gekommen, vor einem Jahr. Mittlerweile ist der 17jährige Schüler in der Q1. Deshalb ist es Luca besonders wichtig, dass alle Schüler*innen des Cusanus sich unterstützt und wohl fühlen und mit möglichen Sorgen oder entstehendem Druck nicht alleine gelassen werden: "Als ehemaliger Realschüler kann ich es gut nachvollziehen, wie herausfordernd der Weg zum Abitur sein kann und auch hier kann die SV Unterstützung leisten."

Da dem Schülervertreter vor allem Toleranz und Respekt wichtig sind, überrascht es nicht, dass Luca eine Anti-Mobbing und LGBTG+ Kampagne voran bringen möchte. Außerdem plant er einen Winterball zur Finazierung der Abiturfeierlichkeiten.

Wenn Ihr also als Schüler*innen Fragen oder Probleme habt, wendet Euch bitte an die SV - und auch Sie als Eltern können gerne jederzeit Kontakt aufnehmen, dies sei der SV ein großes Anliegen, so Luca Muhm.

Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit und wünschen Luca viel Erfolg in seinem neuen, zusätzlichen, fordernden Job - neben dem "normalen" Schülerdasein.

Auch die neue Elternvertreterin Frau Prof. Dr. Kerstin Seeger war selbst Cusanerin, nun gehen ihre beiden Kinder in die 5. und 7. Klasse unseres Gymnasiums. Persönlich wichtig ist es Frau Seeger, "dass die Schüler*innen gut und mit Freude lernen können" und dass Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern gemeinsam eine harmonische Schulgemeinschaft bilden, die produktiv und zielgerichtet ist und empathisch agiert.

Sie selbst ist Dozentin an der Europäischen Fachhochschule in Brühl für das Fach Betriebswirtschaftslehre, kennt also Bildungsinstitutionen nicht "nur" aus Elternsicht, sondern auch aus der Perspektive des Lehrenden.

Durch Ihre Expertise im Bereich des digitalen Unterrichts, welchen sie seit 15 Jahren bereits an der Hochschule praktiziert, konnte sie maßgeblich zur Gestaltung unserer Konzepte beitragen: "Frau Seeger gab uns in der Phase einer digitalen Neuausrichtung mit ihrer Erfahrung aus der Erwachsenenbildung hilfreiche Impulse", so Schulleiter Jörg Diepenthal, der die konstruktive Zusammenarbeit mit Frau Seeger und Luca Muhm sehr zu schätzen weiß. Die Beteiligung von Eltern und Schüler*innen an Schulentwicklungsprozessen dürften nicht, so Herr Diepenthal, auf die offiziellen "Pflichtrituale" begrenzt sein. Ein offener, zukunfsorientierter Dialog sei notwendig. "Das kann dann auch mal ein einfacher Telefonanruf sein, um eine spontane Rückmeldung zu erhalten, bevor der nächste Schritt gegangen wird."

Wir wünschen Luca und Frau Seeger einen guten Start in ihren neuen Rollen am Cusanus und freuen uns auf ein erfolgreiches Kooperieren im Sinne aller Cusaner*innen.

 

 

Der "Baum der Erinnerung"... 25.09.2021

https://rp-online.de/nrw/staedte/erkelenz/erkelenz-cusanus-gymnasium-hat-baum-der-erinnerung_aid-62849365

Die Fontys University of Applied Science in Venlo ist neuer Kooperationspartner des Cusanus-Gymnasiums 08.09.2021

Der Vertrag zur Kooperation des Cusanus mit der niederländischen Fontys University of Applied Science wurde am Freitag, dem 3. September, unterzeichnet.
Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit!

Letzten Freitag konnte ein interessanter Vertrag unterzeichnet werden: Frau Katharina Oelschläger von der niederländischen Hochschule besuchte unser Gymnasium zur Unterzeichnung des Dokuments - gemeinsam mit unserem Schulleiter Jörg Diepenthal und Herrn Joachim Mützke vom Amt für Bildung der Stadt Erkelenz.

Der Englisch Business Projektkurs unter der Leitung von Herrn Tim Noever wird demnach fortan an zwei Campus-Tagen in Venlo teilnehmen, an denen die Schüler*innen in Workshops Einblicke in den Studiengang Marketing Management erhalten. Außerdem wird es mehrere Besuchstage geben, an denen Dozenten der Fontys an das Cusanus-Gymnasium kommen und basierend auf dem Planspiel „Start-Up Factory“ die Schüler*innen bei der Erstellung ihrer Business Pläne unterstützen.

Wir freuen uns auf neue Einblicke und spannende, gemeinsame Arbeitsstunden.

 

 
Das WorldCafé 2021: Schüler*innen diskutieren engagiert für Klimaschutz und soziale Gerechtigkeit 06.09.2021

Cusanus-Gymnasium Erkelenz – WorldCafé 2021:

Veranstaltung für Jungwähler anlässlich der Bundestagswahlen 2021

Wir haben die Wahl. Aktuelle Herausforderungen meistern - Zukunft gestalten.

Auch in diesem Wahljahr wurden wieder die Türen des WorldCafés im Cusanus geöffnet. So bietet der gesellschaftswissenschaftliche Fachbereich des Gymnasiums unter der Leitung von Herrn Dr. Kenan Irmak traditionell seinen Schüler*innen des Abiturjahrgangs die Möglichkeit, in einen direkten Austausch mit den Kandidierenden zu treten.

Corona bedingt waren die „Café-Türen“ in diesem Jahr erstmalig sowohl digitale als auch analoge – das WorldCafé funktionierte als eine Hybridveranstaltung: 230 Schüler*innen vor Ort, zu je 20 in den einzelnen Räumen, begleitet von zwei Moderator*innen, die Politiker*innen der Parteien sowie die Presse zugeschaltet per Video. Die Schüler*innen diskutierten in einem rollierenden Verfahren jeweils eine halbe Stunde mit einem Kandidierenden zwei verabredete Themen, sodass alle Parteien mit allen Schüler*innen in den Austausch gehen konnten.

Ziel der Veranstaltung ist es vor allem, die politische Willensbildung zu fördern und den Jugendlichen die Gelegenheit zu geben, sich intensiver mit den (Wahlprogrammen der) verschiedenen Parteien auseinanderzusetzen und natürlich mit den Kandidierenden aller Bundestags-Parteien ein kritisches Gespräch zu führen.

Im Vorfeld hatten sich die Schüler*innen für zwei Themen entschieden, die durchweg von großem Interesse in der Schülerschaft sind und welche auf regionaler, deutschlandweiter und auch globaler Ebene von immenser Bedeutung sind: Welchen Beitrag gegen die Erderhitzung kann Deutschland (noch) leisten? und Wie kann verhindert werden, dass sich die Schere zwischen Arm und Reich weiter öffnet?

Zur Vorbereitung des WorldCafé-Tages hatten sich die Schüler*innen mit den Parteiprogrammen der CDU/CSU, SPD, Bündnis90/Die Grünen, FDP, Linke und AfD in ihren Sozialwissenschaftskursen auseinandergesetzt. Fragen wurden formuliert, Ideen für Impulse wurden gesammelt. Für die CDU stellten sich Herr Wilfried Oellers und als seine Vertretung im späteren Verlauf Herr Thomas Schnelle den Fragen der Cusaner, für die SPD tat dies Herr Norbert Spinrath. Für die FDP wählte sich Herr Alexander Dorner ein, für die Grünen kam  Frau Dignanllely Meurer ins WorldCafé und als ihre Vertretung Frau Lena Lenz. Für die Linke diskutierte Herr Jules El-Khatib mit den Jugendlichen und für die AfD Herr Herr Jürgen Spenrath.

Sichtlich beeindruckt zeigten sich die Politiker*innen von dem großen Interesse, dem Wissen und dem Engagement der Schüler*innen in Sachen Klimaschutz. Dies sei eindeutig ein Zeichen dafür, dass die Jugendlichen Verantwortung übernehmen können und wollen – mehr als mancher Erwachsener. Hierüber waren sich die Kandidierenden einig. Überrascht zeigten sich auch einige der Politiker*innen über das Wissen zu den neusten alternativen Energien, das manche Schüler*innen in ihren Beiträgen und Fragen bewiesen.

Auf Schülerseite wurde deutlich, dass man als junge Generation ernst genommen werden möchte als Teil der Gesellschaft und dass es vor allem die Vielfalt ist, die die jungen Menschen in ihren Wertevorstellungen prägt. Herkunft, Hautfarbe oder Religion sollten keine Kriterien für eine soziale Gerechtigkeit sein, sondern Kompetenzen und Engagement. „Wenn ich mich einbringe, arbeite, Steuern zahle, mich um andere kümmere, dann habe ich genauso den Anspruch auf eine Rente wie meine Freundin, die hier geboren ist.“ – so äußerte es eine Schülerin der Jahrgangsstufe Q2 in einer Diskussion mit einem Kandidierenden.

Dass die Schüler*innen ihr politisches Interesse durch den „Café-Besuch“ steigern konnten, zeigt die Blitzumfrage, die das Team unmittelbar vor und nach der Veranstaltung durchführte:

Beantworteten vor der Veranstaltung noch 86% die Frage, ob Sie am 26. September zur Wahl gehen (würden), mit „Ja“, waren es nach der Veranstaltung 94,3%. Mit „Nein“ antworteten danach 1,1%, zuvor waren es 2,6% gewesen. „Weiß noch nicht.“ sagten in der ersten Befragung 10,4%, danach noch 4,5%. Auf die finale Frage, ob sie ihre Wahlentscheidung im Laufe des Tages geändert hätten, antworteten 25 % mit „Ja“ und 75% mit „Nein“.

Funktionieren konnte das Café im Hybrid-Modus übrigens nur durch den unermüdlichen Einsatz einer großen Gruppe von Freiwilligen: (ehemalige) Schüler*innen, (ehemalige) Lehrer*innen, engagierte Erkelenzer Bürger*innen und Freunde des Cusanus. Besonders erwähnt werden müssen neben Herrn Dr. Kenan Irmak (Lehrer und Leiter des gesellschaftswissenschaftlichen Zweigs): Frau Elke Rissmeyer (ehemalige Cusanus-Lehrerin und Organsitatorin), Herr Moritz Möller (Lehrer und Team Technik Beauftragter) und die beiden Cusanus-Alumni Peer Schwiders und Nico Leyens, die beide im Sommer ihr Abitur an unserer Schule gemacht haben und nun für Organisation, Technik, Presse und Vieles mehr zuständig waren.

 

Die Cusanus-BigBand grüßt Euch! Mitsingen und Mitswingen absolut erwünscht! 26.06.2021

Corona Grüße der BigBand

Mit einem eigens erstellten Video möchte die Cusanus-BigBand Euch und Sie alle herzlich grüßen. Das Lockdown-Projekt garantiert gute Laune!!! Vielen Dank an Herrn Odenthal und die ganze Band! Hier ist der Link...

https://www.youtube.com/watch?v=pJ0KQm2OmTA

 

Offener Ganztag (OGS) 20.08.2021

Offener Ganztag

Liebe Eltern!

Wenn Sie sich für eine Betreuung Ihrer Kinder nach Unterrichtsschluss interessieren, dann wäre für Sie die OGS des Cusanus-Gymnasiums interessant. Im Folgenden fasse ich die wichtigen Informationen (Stand November 2020) für Sie zusammen.

Anmeldung:

Sie melden ihre Kinder bei der Stadt Erkelenz/Schulamt/ Frau Corsten an. Die Anmeldung gilt dann für ein Schuljahr und es kostet ca. 35 Euro pro Kind pro Monat. Wünschenswert ist die Anmeldung vor den Sommerferien, aber Notfälle können auch später noch aufgenommen werden.

Betreuungszeiten:

Die Betreuung findet montags bis donnerstags nach Bedarf statt, also in den Kernzeiten von 11.50 Uhr bis 16.00 Uhr, freitags bis 15.00 Uhr.

Ab 15.00 Uhr dürfen die Kinder nach Hause gehen oder abgeholt werden, nicht vorher. Auch nicht, wenn der Bus um „fünf vor“ fährt. Dann muss man den späteren Bus nehmen. Dies dient zur allgemeinen Strukturierung und Beruhigung des Tagesablaufs.

Ablauf:

Nach ihrem Unterrichtsschluss melden sich die OGS-Kinder zuerst im OGS-Raum an. Dort können sie auch ihre Schulsachen deponieren. Erst dann gehen sie zu gewählten AGs oder in die Mensa oder spielen.

Die freie Mittagspause, die zum Essen und Spielen bzw. zur Erholung genutzt wird, geht bis 13.45 Uhr. Danach erledigen alle Kinder ihre Hausaufgaben in einem ihnen zugewiesenen Klassenraum. Dafür stehen uns zwei Hausaufgabenbetreuer zur Verfügung, die jeden Tag kommen.

Alle Kinder müssen mindestens 30 Minuten arbeiten, auch die, die „keine Hausaufgaben“ zu erledigen haben. Sie bekommen dann Arbeitsblätter.

Wichtig für die Hausaufgabenbetreuer ist, dass Sie Ihre Kinder mit uns zusammen dazu anhalten, Ihren Schulplaner sorgfältig zu führen, damit die Hausaufgabenbetreuer die erledigten Hausaufgaben auf Vollständigkeit überprüfen können.

Wenn die Kinder ihre Hausaufgaben fertig haben, dürfen sie spielen gehen.

Spielemöglichkeiten:

Wir bieten vielfältige Spielmöglichkeiten im Gebäude und außerhalb an. Draußen können die Kinder alle Ballspiele, wie z.B. Fußball und Basketball spielen, sich bewegen, die Tischtennisplatten nutzen, innen bieten wir Bewegungsspiele wie z.B. Kicker spielen und Waveboard fahren an. Aber vielleicht liest oder bastelt Ihr Kind gerne? Wir haben einen Ruheraum zum Schmökern und unsere Betreuerinnen bieten Bastelmöglichkeiten an.

Das Benutzen von eigenen Handys zum Spielen oder Surfen o.ä. ist nicht erlaubt.

Mittagessen:

Wenn die Kinder in der Mensa essen, brauchen sie eine Mensakarte. Die bekommt man bei der Stadt Erkelenz. Das Essen wird mindesten 24 Stunden vorher bestellt oder abbestellt.

Sie können aber auch ihr Mittagessen mitbringen und im OGS- Raum verzehren.

Für weitere Informationen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung. Sie erreichen mich unter der Mailadresse he@cusanus-gymnasium.eu. Oder Sie wenden sich an Frau Hoff-Hermann, die Organisatorin der Orientierungsstufe unter der Mailadresse ho@cusanus-gymnasium.eu.

Wir freuen uns auf Ihre Kinder!

Stephanie Heuner